The Analisis Faktor Penghambat Rendahnya Literasi Numerasi Siswa Kelas V SDN 3 Jinengdalem
Keywords:
Inhibiting Factors; Numeracy Literacy; SDN 3 Jineng Dalem
Abstract
The implementation of numeracy literacy at SD N 3 Jineng Dalem, Buleleng is still relatively low. The ANBK results and report card scores show that numeracy literacy is still at a low level or lacking. This research aims to describe the results of a study regarding factors inhibiting low numeracy literacy in terms of the learning outcomes of grade 5 students at SD 3 Jineng Dalem. The methods used in this research are qualitative research, field studies using observations and interviews, as well as literature studies by reviewing several relevant articles. The results of this research are as follows a). Numeracy literacy skills at SD N 3 Jineng Dalem are classified as low/deficient due to several factors. b). Factors include lack of learning media, low student motivation to learn, low student learning ethos, and lack of parental support. So from these factors the solution that can be given to overcome these factors is a comprehensive and collaborative approach, utilizing digital resources, giving awards, providing feedback, and building communication.
References
Anis Munfarikhatin, Sadrack Luden Pagiling, & Irmawaty Natsir. (2022). Fenomena Literasi Matematika Siswa Di Indonesia Berdasarkan Hasil Pisa. Jurnal Pembelajaran Dan Pengembangan Matematika, 2(1), 49–58. https://doi.org/10.36733/pemantik.v2i1.3664
Indy, R. (2019). Peran Pendidikan Dalam Proses Perubahan Sosial Di Desa Tumaluntung Kecamatan Kauditan Kabupaten Minahasa Utara. HOLISTIK, Journal Of Social and Culture, 12(4), 1–18. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/holistik/article/view/25466
Izzatin, M., Kartono, K., Zaenuri, Z., & Dewi, N. R. (2022). Pengembangan Literasi Numerasi Siswa Melalui Soal HOTS. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES, 630–634. http://pps.unnes.ac.id/pps2/prodi/prosiding-pascasarjana-unnes
Mahmud, M. R., & Pratiwi, I. M. (2019). Literasi Numerasi Siswa Dalam Pemecahan Masalah Tidak Terstruktur. KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 69–88. https://doi.org/10.22236/kalamatika.vol4no1.2019pp69-88
Nadila, D. D. (2023). EVALUASI KEBIJAKAN KURIKULUM MERDEKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL WILLIAM DUNN Daryati Dewi Nur Nadila. JPSS: Jurnal Pendidikan Sang Surya, 9(1), 2023.
Nudiati, D. (2020). Literasi Sebagai Kecakapan Hidup Abad 21 Pada Mahasiswa. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 3(1), 34–40. https://doi.org/10.31960/ijolec.v3i1.561
Perdana, R., & Suswandari, M. (2021). Literasi Numerasi Dalam Pembelajaran Tematik Siswa Kelas Atas Sekolah Dasar. Absis: Mathematics Education Journal, 3(1), 9. https://doi.org/10.32585/absis.v3i1.1385
Sela, M., & Dinatha, N. (2023). STRATEGI PENINGKATAN LITERASI DAN NUMERASI SISWA KELAS V DI SDK MAJAMERE. Jurnal Citra Magang Dan Persekolahan, 1(January), 27–33.
Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927
Yayuk, E., Restian, A., & Ekowati, D. W. (2023). Literasi numerasi dalam kerangka kurikulum merdeka berbasis art education. Interntional Journal of Community Service Learning, 7(2), 228–238.
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394
Andriani, R., Yuliadi Saputra, D., Hidayat, S., Pendidikan Bahasa Indonesia, P., Keguruan dan Ilmu Pendidikan, F., & Bina Bangsa, U. (2024). Penguatan Literasi dan Numerasi Bagi Guru Melalui Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru di Sekolah Dasar Negeri Pulo Panjang 1. Jurnal Abdimas Bina Bangsa, 5(1), 339–345. https://jabb.lppmbinabangsa.id/index.php/jabb/article/view/811
Atsilnaura, S. S., Trisiana, A., & Prihastari, E. B. (2024). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas I SD N 3 Punung Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 12290–12295. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/14261%0Ahttps://www.jptam.org/index.php/jptam/article/download/14261/10949
Azizah, A., & Purwoko, B. (2017). Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori Dan Praktik Konseling Naratif. Jurnal BK UNESA, 4(1), 1–8.
Baharuddin, M. R., Safitri, R. D., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., Palopo, U. C., & Pendahuluan, A. (n.d.). Analisis kemampuan literasi numerasi terhadap pendidikan karakter mandiri pada siswa sekolah dasar. 9, 80–91.
Berdaya, M., & Ranti, M. G. (2024). Pelatihan dan Pendampingan Desain Pembelajaran Berbasis Literasi Numerasi untuk Guru Madrasah Tsanawiyah. 5(1), 65–72.
Dian Pratiwi, A., Andri Nugroho, A., Dwi Setyawati, R., Raharjo, S., & Numerasi, L. (2023). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Pada Siswa Kelas IV Di SD Negeri Tlogosari 01 Semarang. http://jurnal.unw.ac.id/index.php/janacitta
Dwi, T., Wulandari, C., Fahira, A. Z., Aulia, L., Akmal, N., Suarman, P. Y., & Siregar, Y. E. (2024). Peningkatan Kemampuan Literasi Dan Numerasi Melalui Program Calistung Pada Siswa Kelas Dua Di Sekolah Dasar Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar , Universitas Pelita Bangsa. 8, 20043–20050.
Hanifah, D. S., Haer, A. B., Widuri, S., & Santoso, M. B. (2022). TANTANGAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DALAM MENJALANI PENDIDIKAN INKLUSI DI TINGKAT SEKOLAH DASAR. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM), 2(3). https://doi.org/10.24198/jppm.v2i3.37833
Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104–1113. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.505
Ismafitri, R., Muksar, M., Hadi, S., & Haryadi, H. (2024). Problematika Penerapan Soal Berbasis Numerasi Pada Pembelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar Di Kabupaten Lombok Barat. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 9(2), 1. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v9i2.13144
Jayanti, P., Safitri, N., Putri, A., & Munfarikha, Zu. (2023). Analisis Kebutuhan Belajar Siswa dengan Media Komik dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi. Prosiding Seminar Nasional MIPATI, 2(1), 32–39.
Lering, E. D., Kasim, A. M., & Chotimah, N. (n.d.). Kampus Mengajar dan Peningkatan Kemampuan Literasi dan Numerasi Peserta Didik Sekolah Dasar. 3(02), 47–53. https://doi.org/10.56741/pbpsp.v3i02.518
Maharani, R., Tizaka, P., Program, O., Mengajar, K., Literasi, M., Dengan, N., Bermain, P., Siswa, P., Sdn, D., Surabaya, K. V, Tizaka1, P., & Ismail2, H. (2024). Optimization of Campus Teaching Programs Through Numeracy Literacy with a Playful Approach for Students at SDN Kedungdoro V Surabaya. JIPM:Jurnal Informasi Pengabdian Masyarakat, 2(1). https://doi.org/10.47861/jipm-nalanda.v2i1.743
Napfiah, S., Yazidah, N. I., & Pebrianti, C. (2023). Penerapan Strategi Belajar Literasi Numerasi Sebagai Bentuk Peningkatan Mutu Baca Dan Hitung Siswa. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR), 4(1), 20–25.
Rachma, E. A., Kuswanto, Youhanita, E., Nurdiana, R., Eryadini, N., & Astutik, N. F. W. (2024). Pengembangan Literasi dan Numerasi di SD Negeri Kaliwates Kembangbahu Lamongan. SENTRA DEDIKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.59823/dedikasi.v2i1.45
Sari, V. K., Pratikno, B., & Wahyuningrum, E. (2023). Studi Kemampuan Literasi Numerasi Pada Motivasi Belajar Siswa Dengan Model Realistic Mathematics Education Berbantuan E-Modul. Jurnal Ilmiah Matematika Dan Pendidikan Matematika, 15(1), 27. https://doi.org/10.20884/1.jmp.2023.15.1.6821
Siregar, P. (2022). Pelaksanaan Pembelajaran Literasi Numerasi Pada Siswa Kelas 5b SD Negeri 101880 Aek Godang Padang Lawas Utara. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(2). https://doi.org/10.35931/am.v6i2.944
Stit, S., Nusantara, P., & Ntb, L. (2020). PERAN MEDIA DALAM PEMBEAJARAN DI SD/MI. In Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan (Vol. 2, Issue 2). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika
SYAFITRI, E. R., & NURYONO, W. (2020). Studi Kepustakaan Teori Konseling “Dialectical Behavior Therapy.” Jurnal BK Unesa, 53–59. https://core.ac.uk/download/pdf/287304825.pdf
Syarifuddin, S., Maryani, D., Salsabilah, U., & Marisa, M. (2024). Pendampingan Literasi dan Numerasi Siswa SDN Inpres Tawali Wera Kabupaten Bima melalui Metode Tutor Sebaya dan Berbantuan Media Gambar. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 49–57. https://doi.org/10.53299/bajpm.v4i1.377
Tammu, R. M. (2018). Keterkaitan Metode dan Media Bervariasi dengan Minat Siswa dalam Pembelajaran Biologi Tingkat SMP. Jurnal Pendidikan (Teori Dan Praktik), 2(2), 134. https://doi.org/10.26740/jp.v2n2.p134-142
Umar, U., & Widodo, A. (2022). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Akademik Siswa Sekolah Dasar di Daerah Pinggiran. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(2), 458–465. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i2.2131
Indy, R. (2019). Peran Pendidikan Dalam Proses Perubahan Sosial Di Desa Tumaluntung Kecamatan Kauditan Kabupaten Minahasa Utara. HOLISTIK, Journal Of Social and Culture, 12(4), 1–18. https://ejournal.unsrat.ac.id/index.php/holistik/article/view/25466
Izzatin, M., Kartono, K., Zaenuri, Z., & Dewi, N. R. (2022). Pengembangan Literasi Numerasi Siswa Melalui Soal HOTS. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana UNNES, 630–634. http://pps.unnes.ac.id/pps2/prodi/prosiding-pascasarjana-unnes
Mahmud, M. R., & Pratiwi, I. M. (2019). Literasi Numerasi Siswa Dalam Pemecahan Masalah Tidak Terstruktur. KALAMATIKA Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 69–88. https://doi.org/10.22236/kalamatika.vol4no1.2019pp69-88
Nadila, D. D. (2023). EVALUASI KEBIJAKAN KURIKULUM MERDEKA DENGAN MENGGUNAKAN MODEL WILLIAM DUNN Daryati Dewi Nur Nadila. JPSS: Jurnal Pendidikan Sang Surya, 9(1), 2023.
Nudiati, D. (2020). Literasi Sebagai Kecakapan Hidup Abad 21 Pada Mahasiswa. Indonesian Journal of Learning Education and Counseling, 3(1), 34–40. https://doi.org/10.31960/ijolec.v3i1.561
Perdana, R., & Suswandari, M. (2021). Literasi Numerasi Dalam Pembelajaran Tematik Siswa Kelas Atas Sekolah Dasar. Absis: Mathematics Education Journal, 3(1), 9. https://doi.org/10.32585/absis.v3i1.1385
Sela, M., & Dinatha, N. (2023). STRATEGI PENINGKATAN LITERASI DAN NUMERASI SISWA KELAS V DI SDK MAJAMERE. Jurnal Citra Magang Dan Persekolahan, 1(January), 27–33.
Sujana, I. W. C. (2019). Fungsi Dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(1), 29. https://doi.org/10.25078/aw.v4i1.927
Yayuk, E., Restian, A., & Ekowati, D. W. (2023). Literasi numerasi dalam kerangka kurikulum merdeka berbasis art education. Interntional Journal of Community Service Learning, 7(2), 228–238.
Adlini, M. N., Dinda, A. H., Yulinda, S., Chotimah, O., & Merliyana, S. J. (2022). Metode Penelitian Kualitatif Studi Pustaka. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 974–980. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3394
Andriani, R., Yuliadi Saputra, D., Hidayat, S., Pendidikan Bahasa Indonesia, P., Keguruan dan Ilmu Pendidikan, F., & Bina Bangsa, U. (2024). Penguatan Literasi dan Numerasi Bagi Guru Melalui Pelatihan Peningkatan Kompetensi Guru di Sekolah Dasar Negeri Pulo Panjang 1. Jurnal Abdimas Bina Bangsa, 5(1), 339–345. https://jabb.lppmbinabangsa.id/index.php/jabb/article/view/811
Atsilnaura, S. S., Trisiana, A., & Prihastari, E. B. (2024). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi pada Mata Pelajaran Matematika Siswa Kelas I SD N 3 Punung Tahun Ajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 12290–12295. https://www.jptam.org/index.php/jptam/article/view/14261%0Ahttps://www.jptam.org/index.php/jptam/article/download/14261/10949
Azizah, A., & Purwoko, B. (2017). Studi Kepustakaan Mengenai Landasan Teori Dan Praktik Konseling Naratif. Jurnal BK UNESA, 4(1), 1–8.
Baharuddin, M. R., Safitri, R. D., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., Palopo, U. C., & Pendahuluan, A. (n.d.). Analisis kemampuan literasi numerasi terhadap pendidikan karakter mandiri pada siswa sekolah dasar. 9, 80–91.
Berdaya, M., & Ranti, M. G. (2024). Pelatihan dan Pendampingan Desain Pembelajaran Berbasis Literasi Numerasi untuk Guru Madrasah Tsanawiyah. 5(1), 65–72.
Dian Pratiwi, A., Andri Nugroho, A., Dwi Setyawati, R., Raharjo, S., & Numerasi, L. (2023). Analisis Kemampuan Literasi Numerasi Pada Siswa Kelas IV Di SD Negeri Tlogosari 01 Semarang. http://jurnal.unw.ac.id/index.php/janacitta
Dwi, T., Wulandari, C., Fahira, A. Z., Aulia, L., Akmal, N., Suarman, P. Y., & Siregar, Y. E. (2024). Peningkatan Kemampuan Literasi Dan Numerasi Melalui Program Calistung Pada Siswa Kelas Dua Di Sekolah Dasar Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar , Universitas Pelita Bangsa. 8, 20043–20050.
Hanifah, D. S., Haer, A. B., Widuri, S., & Santoso, M. B. (2022). TANTANGAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (ABK) DALAM MENJALANI PENDIDIKAN INKLUSI DI TINGKAT SEKOLAH DASAR. Jurnal Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat (JPPM), 2(3). https://doi.org/10.24198/jppm.v2i3.37833
Harsiwi, U. B., & Arini, L. D. D. (2020). Pengaruh Pembelajaran Menggunakan Media Pembelajaran Interaktif terhadap Hasil Belajar siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1104–1113. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.505
Ismafitri, R., Muksar, M., Hadi, S., & Haryadi, H. (2024). Problematika Penerapan Soal Berbasis Numerasi Pada Pembelajaran Matematika Kelas V Sekolah Dasar Di Kabupaten Lombok Barat. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 9(2), 1. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v9i2.13144
Jayanti, P., Safitri, N., Putri, A., & Munfarikha, Zu. (2023). Analisis Kebutuhan Belajar Siswa dengan Media Komik dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Numerasi. Prosiding Seminar Nasional MIPATI, 2(1), 32–39.
Lering, E. D., Kasim, A. M., & Chotimah, N. (n.d.). Kampus Mengajar dan Peningkatan Kemampuan Literasi dan Numerasi Peserta Didik Sekolah Dasar. 3(02), 47–53. https://doi.org/10.56741/pbpsp.v3i02.518
Maharani, R., Tizaka, P., Program, O., Mengajar, K., Literasi, M., Dengan, N., Bermain, P., Siswa, P., Sdn, D., Surabaya, K. V, Tizaka1, P., & Ismail2, H. (2024). Optimization of Campus Teaching Programs Through Numeracy Literacy with a Playful Approach for Students at SDN Kedungdoro V Surabaya. JIPM:Jurnal Informasi Pengabdian Masyarakat, 2(1). https://doi.org/10.47861/jipm-nalanda.v2i1.743
Napfiah, S., Yazidah, N. I., & Pebrianti, C. (2023). Penerapan Strategi Belajar Literasi Numerasi Sebagai Bentuk Peningkatan Mutu Baca Dan Hitung Siswa. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR), 4(1), 20–25.
Rachma, E. A., Kuswanto, Youhanita, E., Nurdiana, R., Eryadini, N., & Astutik, N. F. W. (2024). Pengembangan Literasi dan Numerasi di SD Negeri Kaliwates Kembangbahu Lamongan. SENTRA DEDIKASI: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.59823/dedikasi.v2i1.45
Sari, V. K., Pratikno, B., & Wahyuningrum, E. (2023). Studi Kemampuan Literasi Numerasi Pada Motivasi Belajar Siswa Dengan Model Realistic Mathematics Education Berbantuan E-Modul. Jurnal Ilmiah Matematika Dan Pendidikan Matematika, 15(1), 27. https://doi.org/10.20884/1.jmp.2023.15.1.6821
Siregar, P. (2022). Pelaksanaan Pembelajaran Literasi Numerasi Pada Siswa Kelas 5b SD Negeri 101880 Aek Godang Padang Lawas Utara. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(2). https://doi.org/10.35931/am.v6i2.944
Stit, S., Nusantara, P., & Ntb, L. (2020). PERAN MEDIA DALAM PEMBEAJARAN DI SD/MI. In Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan (Vol. 2, Issue 2). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/islamika
SYAFITRI, E. R., & NURYONO, W. (2020). Studi Kepustakaan Teori Konseling “Dialectical Behavior Therapy.” Jurnal BK Unesa, 53–59. https://core.ac.uk/download/pdf/287304825.pdf
Syarifuddin, S., Maryani, D., Salsabilah, U., & Marisa, M. (2024). Pendampingan Literasi dan Numerasi Siswa SDN Inpres Tawali Wera Kabupaten Bima melalui Metode Tutor Sebaya dan Berbantuan Media Gambar. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 49–57. https://doi.org/10.53299/bajpm.v4i1.377
Tammu, R. M. (2018). Keterkaitan Metode dan Media Bervariasi dengan Minat Siswa dalam Pembelajaran Biologi Tingkat SMP. Jurnal Pendidikan (Teori Dan Praktik), 2(2), 134. https://doi.org/10.26740/jp.v2n2.p134-142
Umar, U., & Widodo, A. (2022). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Akademik Siswa Sekolah Dasar di Daerah Pinggiran. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(2), 458–465. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i2.2131
.png)
