Relevansi Kitab Khulāṣah dalam Pendidikan Karakter
Sebuah Tinjauan pada Materi Sejarah Kebudayaan Islam
Abstract
The story of the life journey of the Prophet Muhammad in the book Khulāṣah Sīrah al-Muḥammadiyah, translated by Maharaja Imam Sambas, H. Muhammad Basiuni Imran is very inspiring and full of examples. This work also provides new nuances for the advancement of the field of education in general, and the field of character education, in particular. The characteristics of the Prophet such as honesty, trustworthiness, responsibility, patience, social care, peace-loving, forgiving, religious, fair, and having a very, very good leadership spirit can be a minimum benchmark for students' character graduation in pursuing education. Through this article, the researchers explain the relevance of the material in the Islamic Cultural History (SKI) subject with the Khulāṣah book as the main aim of the research. This research uses two methods, namely literature and textology. The results and conclusions of this research are that the material in the Islamic Cultural History (SKI) subject used at the Madrasah Tsanawiyah level is 75% relevant to the Khulāṣah book.
References
Abubakar, R. (2021). PENGANTAR METODOLOGI PENELITIAN (1st ed.). SUKA-Press UIN Sunan Kalijaga.
Chaer, M. T. (2017). Islam dan Pendidikan Cinta Damai. Istawa : Jurnal Pendidikan Islam, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.24269/ijpi.v2i1.363
Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). SAGE Publications, Inc. https://www.pdfdrive.com/qualitative-quantitative-and-mixed-methods-approaches-e91943566.html
Djamaris, E. (2002). Metode Penelitian Filologi. CV. Manasco.
Efendi, P. M., Muhtar, T., & Herlambang, Y. T. (2023). Relevansi Kurikulum Merdeka Dengan Konsepsi Ki Hadjar Dewantara: Studi Kritis Dalam Perspektif Filosofis-Pedagogis. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), Article 2. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5487
Faizin, F. (2020). Pendidikan Agama Islam dan Pembentukan Karakter. Edification Journal, 2(2), 111–121. https://doi.org/10.37092/ej.v1i2.116
Hasan, I. (2010). Relevansi Pemikiran Pendidikan Al-ghazali Di Tengah Idiologi Pendidikan Dewasa Ini. Islamadina, 9(1), 70625.
Hendra, H. (2023). Pengaruh Pendidikan Agama Islam Terhadap Akhlak dan Motivasi Belajar Siswa MIS Dukuh Satu Parigi. Jurnal Pelita Nusantara, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i1.126
Imran, M. B. (1931a). Khulaṣah Sīrat al-Muḥammadiyah. Matba’ah al-Ahmadiyah.
Imran, M. B. (1931b). Sabīl al-Najāh fi Tadhkīr Tārik al-Ṣalāt (Jalan Kelepasan pada Mengingati Orang yang Meninggalkan Sembahyang). Matba’ah al-Ahmadiyah.
Imran, M. B. (1934). Irshād al-Ghilmān fi Adāb Tilāwat al-Qur‘ān. al-Matba’ah al-Ahmadiyah.
Imran, M. B. (1935). Durūs al-Tawhīd. Matba’ah al-Ahmadiyah.
Imran, M. B. (1938). Nūr al-Sirāj fi Qiṣṣat al-Isrā‘ wa al-Mi’rāj. Matba’ah al-Ahmadiyah.
Imran, M. B. (1951). Sedjarah Perdjalanam Hidoep dari Hadji Moehammad Basioeni bin Hadji Moehammad Imran. Personal Archive.
Lubis, N. (2007). Manuskrip, Teks, dan Metode Penelitian Filologi. Puslitbang Departemen Agama RI.
Madrasah Sultaniyah. (1926). Syahadah al-Madrasah Al-Sulṭāniyah. Personal Archive.
Mahrus, E. (2007). Falsafah dan Gerakan Pendidikan Islam Maharaja Imam Sambas, H. Muhammad Basiuni Imran (1885-1976). STAIN Pontianak Press.
Keputusan Menteri Agama Nomor 184 tahun 2019 tentang Pedoman Implemantasi Kurikulum Pada Madrasah, (2019). https://sumsel.kemenag.go.id/files/sumsel/file/file/1PENGUMUMAN17/k_KMA_NOMOR_184_TAHUN_2019_TENTANG_PEDOMAN_IMPLEMENTASI_KURIKULUM_PADA_MADRASAH-dikompresi_pdf-20190911134221.pdf
Nurlaila, S. W. N., Rojab, T. F., & Agustin, U. (2023). Epistemologi Ibnu Khaldun dan Relevansinya Terhadap Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Indonesia. Jurnal Filsafat Indonesia, 6(3), Article 3. https://doi.org/10.23887/jfi.v6i3.57097
Pasifikus et al., A. (1983). Sejarah Pendidikan Daerah Kalimantan Barat. Dapartemen Pendidikan dan Kebudayaan Kalimantan Barat.
Perkoempoelan Tarbiatoel Islam. (1936). Statuten en Huishoudelijk Reglement Perkoempoelan Tarbiatoel Islam. Boekhandel & Drukkerij Phin Min.
Pijper, G. F. (1984). Beberapa Studi tentang Sejarah Islam di Indonesia 1900-1950 (Tudjimah, Trans.). UI Press.
Sholeh, S. (2016). Pendidikan Akhlak dalam Lingkungan Keluarga Menurut Imam Ghazali. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.25299/althariqah.2016.vol1(1).618
Sunandar, S. (2019). Resonansi Maharaja Imam Muhammad Basiuni Imran (1885-1976) di Sambas. Medina-Te, 15(1), 75–91. https://doi.org/10.19109/medinate.v15i1.3542
Supriyadi, E. (2010). PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH. Prosiding Pendidikan Teknik Boga Busana, 5(1), Article 1. https://journal.uny.ac.id/index.php/ptbb/article/view/42814
Syarifius, A. (2001). Kilas Balik Yayasan Pendidikan Islam (YASPI) Sambas. Personal Archive.
Copyright (c) 2024 Asmanah, Erwin Mahrus
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
