Analysis Of Social Development Of Early Children: Challenges And Solutions In The Digital Era
Abstract
The aim of the research is to describe and analyze the social development of early childhood in the digital age, uncover challenges and solutions faced by parents, teachers and society. This research method uses qualitative methods with the type of literature review research. Data sources use two kinds of data, namely primary data and secondary data. Primary data is obtained directly from collecting data from research journals, books, websites that are relevant to the study of early childhood social development in the digitalization era and secondary data sources (basic government legal regulations, books, etc.). The data analysis technique uses content analysis. The results of this study indicate that as many as 47% of parents spend all day in front of gadget screens, and most of their children already have an emotional bond with gadget devices. Solutions in more intensive surveillance research for parents in using smartphones at home, making certain programs to use gadgets. The recommendation from this study is that a special learning model is needed at home in using gadgets with certain programs in fostering social development.
References
Eem Kurniasih. (2013). Media Digital pada Anak Usia Dini. Jurnal Kreatif, 9(2), 90.
Fatmawati, I. N., & Sholikin, A. (2019). Literasi digital, Mendidik Anak di Era Digital Bagi Orang Tua Milenial. Madani: Jurnal Politik Dan Sosial Kemasyarakatan, 11(2), 119–138.
Ginanjar, M. H., & Kurniawati, N. (2017). Pembelajaran Akidah Akhlak Dan Korelasinya Dengan Peningkatan Akhlak Al-Karimah Pembelajaran Akidah Akhlak … Pembelajaran Akidah Akhlak …. Jurnal Edukasi Islami Jurnal Pendidikan Islam, 06(12).
Kaffa, Z., Neviyarni, & Irdamurmi. (2021). Analisis Perkembangan Sosial Anak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 2612–2616.
Peraturan Menteri Komunikasi Dan Informatika Republik Indonesia Nomor 36 Tahun 2014 Tentang Tata Cara Pendaftaran Penyelenggara Sistem Elektronik, (2014).
Klinik Pratama Fisiocare. (2021). Tantangan Tumbuh Kembang Anak di Era Digital. Green Nusantara Group. https://fisiocare-purwokerto.com/tantangan-tumbuh-kembang-anak-di-era-digital/
Kusumawati, S. A. R., & Widjayatri, R. D. (2022). Mendidik Anak Usia Dini Di Era Digitalisasi. Jurnal Lentera Anak, 3(1), 63–72. https://ejournal.unisnu.ac.id/jla/article/view/3134%0Ahttps://ejournal.unisnu.ac.id/jla/article/download/3134/1959
Mahendra, J. P. (2023). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini. Jurnal Riset Pendidikan Dan Pengajaran, 2(1), 214–219. https://doi.org/10.55047/jrpp.v2i1.362
Majdi, M. (2013). Analisis Perkembangan Nilai Agama dan Moral Siswa Usia Dasar (Agama Islam) (Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak Tercapai). Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Mansir, F., Kian, L., Abas, S., & Sa’adi, M. (2022). Tantangan Anak di Indonesia Dalam Menghadapi Era Global. Kamaya: Jurnal Ilmu Agama, 5(2), 66–78. https://doi.org/10.37329/kamaya.v5i2.1695
Mardliyah, S. (2023). Dilema Keluarga di Era Digitalisasi : Antara Kecanduan Gadget , Gangguan Emosional , Perilaku Sosial pada Anak Usia Dini dan Tawaran Sekolah Alternatif. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 661–673. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i1.3530
Mukhlis, A., & Mbelo, F. H. (2019). Analisis Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Pada Permainan Tradisional. Jurnal Perkembangan Dan Pendidikan Anak Usia Din, Vol. 1, 11–28.
Murtopo, B. A. (2017). Pendidikan Anak Di Era Digital IAINU Kebumen Bahrun Ali Murtopo. IAINU Kebumen, 1–14.
Natari, R., & Suryana, D. (2022). Penerapan Nilai-Nilai Agama dan Moral AUD Selama Masa Pandemic Covid-19. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 3659–3668. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.1884
Nurjanah, N. E., & Mukarromah, T. T. (2021). Pembelajaran Berbasis Media Digital pada Anak Usia Dini di Era Revolusi Industri 4.0 : Studi Literatur. Jurnal Ilmiah Potensia, 6(1), 66–77.
Putra, P. (2019). Implementasi pendidikan karakter: integrasi lagu melayu sambas dalam pembelajaran pada min kabupaten sambas. Sosial Budaya, 16(2).
Rizki Ananda. (2019). Analisis Perkembangan Nilai Agama-Moral Siswa Usia Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 1(1), 19 – 31. file:///C:/Users/AMD/Downloads/28-51-2-PB.pdf
Rosa, R. N., & Cindrye, E. (2022). Analisis Perkembangan Nilai Agama dan Moral Pendidikan Anak Usia Dini di Pondok Pesantren Ibnul Fallaah Bangsal Pampangan Ogan Komering Ilir. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah …, 1(3), 386–392. http://ulilalbabinstitute.com/index.php/JIM/article/view/99%0Ahttps://ulilalbabinstitute.com/index.php/JIM/article/download/99/83
Rufaidah, A. (2020). Dampak Psikologis Era Digital pada Perilaku Generasi Muda. Direktorat Kemahasiswaan Institut Teknologi Bandung. https://kemahasiswaan.itb.ac.id/welcome/tampil_berita/823/dampak-psikologis-era-digital-pada-perilaku-generasi-muda
Surya, P. (2011). Kepemimpinan Etnopedagogi Di Sekolah. Majalah Ilmiah Dinamika UNY, 9.
Suryadi, Ayuningrum, D., & Nopiana. (2021). Peran Ayah dalam Pendidikan Anak Usia Dini di Era Digital. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(02), 279–294. https://doi.org/10.37542/iq.v3i02.136
Syahrul, S., & Nurhafizah, N. (2021). Analisis Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Sosial dan Emosional Anak Usia Dini Dimasa Pandemi Corona Virus 19. Jurnal Basicedu, 5(2), 683–696. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.792
Tanfidiyah, N. (2017). Perkambangan Agama dan Moral yang tidak Tercapai pada AUD: Studi Kasus di Kelas A1 TK Masyitoh nDasari Budi Yogyakarta. Nadwa: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 199–222. https://doi.org/10.21580/nw.2017.11.2.1810
Copyright (c) 2023 International Journal of Graduate of Islamic Education
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
