MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS SURAT LAMARAN KERJA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) PADA SISWA KELAS XII SMA NEGERI 2 TELUK KERAMAT

  • Hapi’ah Guru SMA Negeri 2 Teluk Keramat
Keywords: Writing Ability, Application Letter, Project Based Learning

Abstract

The writing of the classroom action research had aims to: (1) describe learning process in enriching the ability of writing application letter on the XII class students of SMAN 2 Teluk Keramat using project based learning model; (2) describe enriching the ability of writing application letter on the XII class students of SMAN 2 Teluk Keramat using project based learning model. The subject of this research was the XII class students of SMAN 2 Teluk Keramat that consists of 35 students. The writing of this research used description method. The collecting of the students’activeness information through observation sheet and the result of students’ learning used test. The learning was done in 3 circles through four operational steps as like:  (1) planning; (2) acting; (3) observing; (4) reflecting. The learning implementation of writing application letter using project based learning can increase: (1) the students’ activeness in learning. The percentage of the students’ activeness in learning with categorized as good enough in circle I increase in circle II with categorized as good and the best in circle III; and also (2) the results of the students’ learning on circle I that are 14,29% increase into 57.14% on circle II and 85,71% on circle III.

References

Departemen Pendidikan Nasional. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2018. Bahasa Indonesia SMA/MA/SMK/MAK Kelas XII EDISI REVISI 2018. Jakarta: Tim Penulis.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2018. Bahasa Inggris SMA/MA/SMK/MAK Kelas XII EDISI REVISI 2018. Jakarta: Tim Penulis.
Kemendikbud. 2017. Panduan Penilaian oleh Pendidik dan Satuan Pendidikan untuk SMA. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah.
Kemmis, S. and McTaggart, R. 1988. The Action Researh Reader. Victoria, Deakin University Press.
Kurniawati, Cicik; Yuniarti Dwi Arini; dan Susiningsih. 2018. PR Bahasa Inggris untuk SMA/MA. Jakarta: PT. Intan Pariwisata.
M. Atar Semi. 1990. Menulis Efektif. Padang: Angkasa Raya.
Mustriana, Bachtiar Bima; E. Nirmala Kusumaning Ayu; dan Susiningsih. 2018. Buku Interaktif Bahasa Inggris untuk SMA/MA Mata Pelajaran Wajib. Yogyakarta: PT. Intan Pariwara.
Pusat Pengembanngan Profesi Pendidik Badan Pengembangan SDM Pendidikan dan Kebudayaan dan Penjaminan Mutu Pendidikan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014. Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013 Tahun 2014 Mata Pelajaran Bahasa Inggris SMA/SMK. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Sudarwati, Theresia Melania dan Grace Eudia. 2018. Pathway to English for SMA/MA Grade XII. Jakarta: Penerbit Erlannga.
Sugiono. 2008. Metode Penelitian Pendekatan Kuantiitatif, Kuantitatif dan R&D. Bandung: Alvabeta
Suharsimi Arikunto, Suhardjono, dan Supardi. 2006. Peneilitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bina Aksara.
Sunardi dan Imam Sujadi. 2016. Mata Pelajaran/Paket Keahlian Modul Umum Material Pedagogik. Sumber Belajar Penunjang PLPG 2016. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan.
Supardi. 2005. Penyusunan Usulan, dan Laporan Penelitian Penelitian Tindakan Kelas, Makalah disampaikan pada “Diklat Pengembangan Profesi Widyaiswara”, Ditektorat Tenaga Pendidik dan Kependidikan Dirjen Pendidikan Dasar dan Menengah, Departemen Pendidikan Nasional.
Tarigan, Hendri Guntur. 1993. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Takari R, Enjah. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT. Gesenindo.
Published
2022-04-12
Section
Articles