Manajemen Perpustakaan Berbasis Digital di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Muhammad Basiuni Imran Sambas
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi manajemen perpustakaan berbasis digital di Madrasah Aliyah Pondok Pesantren Muhammad Basiuni Imran (MAP PP MBI) Sambas serta mengidentifikasi hambatan dan strategi pengembangannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi terhadap kepala madrasah, pustakawan, guru, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan manajemen perpustakaan digital di MAP PP MBI Sambas masih berada pada tahap awal, dengan tantangan utama berupa keterbatasan infrastruktur teknologi, kompetensi sumber daya manusia, serta rendahnya budaya literasi digital. Meskipun demikian, pihak madrasah telah menunjukkan komitmen untuk mengembangkan layanan berbasis teknologi sebagai bagian dari transformasi pendidikan digital. Strategi penguatan yang direkomendasikan meliputi penyusunan rencana strategis digitalisasi, pelatihan pustakawan, penerapan aplikasi otomasi (SLiMS), pembentukan tim pengelola digital, integrasi layanan dengan sistem pembelajaran daring, serta evaluasi dan pengembangan koleksi digital kontekstual. Dengan penerapan manajemen yang terencana dan berkelanjutan, perpustakaan digital berpotensi menjadi pusat sumber belajar yang efektif dan relevan bagi penguatan literasi digital di lingkungan madrasah dan pesantren.
References
Ahsan, M. (2025). Pengelolaan Manajemen Pendidikan Islam Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran. Jurnal Tahsinia, 6(8), 1151–1164.
Astathi, F. (2023). Tantangan madrasah daerah 3T dalam menghadapi masyarakat 5.0. At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam, 8(2), 171–186.
Creswell, W. (2024). 4.2. Karakteristik Penelitian Kualitatif. Metode Penelitian Kualitatif, 45. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=rfoUEQAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA45&dq=penelitian++creswell&ots=Iw8Crt9Jb2&sig=rRjbXAIDE4PW_gd93k_7Ns8d8Sw
Elsyam, S. F., & Haj, H. S. (2024). Implementasi literasi digital dalam pembelajaran pendidikan agama Islam. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(2), 1533–1544.
Khalid, M. I., Siregar, Y. H., & Muthi, D. I. (2025). Transformasi digital layanan perpustakaan madrasah melalui pengembangan website inovatif untuk optimalisasi koleksi dan laporan terpadu. Jurnal Garuda Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 11–24.
Khoiriyah, K., & Ilmi, A. F. (2023). Multimodal digital extensive reading program: A reflection on literacy movement in Madrasah and Pesantren. Journal on English as a Foreign Language, 13(1), 265–288.
Mansyur, M. (2015). Manajemen perpustakaan sekolah. Pustakaloka, 7(1), 43–54.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook. (No Title). https://cir.nii.ac.jp/crid/1970023484843333791
Mustaqim, F., & Maryam, M. (2023). Digitalisasi Sistem Perpustakaan Sebagai Upaya Pengembangan Literasi Siswa Di SMA Negeri 1 Kayen Kabupaten Pati. IJAI (Indonesian Journal of Applied Informatics), 8(1), 40–50.
Noprianto, E. (2018). Tantangan dalam mewujudkan perpustakaan digital. Pustakaloka, 10(1), 104–112.
Nurhayati, N., Daswati, D., & Nuraisyah, N. (2024). Manajemen Perpustakaan Berbasis Digital Dalam Meningkatkan Mutu Layanan Di UPA Perpustakaan Universitas Tadulako. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(4), 470–480.
Putri, Z. M., Ani, R. S., Ali, M., & Cahyani, D. (2025). Inovasi Digital dalam Manajemen Sekolah di Era Globalisasi: Meningkatkan Kinerja Pendidikan. Transformasi: Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal, 11(2), 281–289.
Sirojuddin, M., & Rosyidah, S. (2023). Manajemen Perpustakaan Berbasis Digital Dalam Meningkatkan Budaya Literasi Peserta Didik Di Madrasah Aliyah Yayasan Sosial Pendidikan Islamiyah Syafiiyah (Ma Yspis) Gandrirojo Sedan Rembang Tahun Pelajaran 2022/2023. Lentera: Jurnal Kajian Dan Riset Pendidikan Islam, 1(02), 75–86.
Siswandi, I. (2009). Transformasi Perpustakaan Dengan Ketersediaan Teknologi Informasi Dan Komunikasi. Media Pustakawan, 16(3 & 4), 62–73.
Sudibyo, R., Sunu, I., & Natajaya, I. N. (2022). Evaluation Of Use Digital Library State High School In Buleleng District. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia, 13(1), 83–93.
Supriati, E. (2021). Manajemen perpustakaan dalam mendukung gerakan literasi digital di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Madiun. Jurnal Kajian Informasi & Perpustakaan, 9(2), 201–218.
Wahyudi, P. I. H. (2017). Pentingnya keterampilan digital literasi bagi pustakawan. Khizanah Al-Hikmah: Jurnal Ilmu Perpustakaan, Informasi, Dan Kearsipan, 5(2), 187–195.
Copyright (c) 2025 Teguh Murdianto
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
All material published by CBJIS is protected by international copyright and intellectual property laws. CBJIS is licensed under CC-BY-SA or an equivalent license as an optimal license for the publication, distribution, use and reuse of scientific works. The author owns the copyright and gives the first publication rights journal with the work being licensed simultaneously under CC-BY-SA; Authors are permitted and encouraged to post their work online (for example, in an institutional repository or on their website) before and during the submission process, because it can lead to productive exchanges, as well as earlier and larger excerpts of works published with recognition of author's work and early publications in this journal (See Effects of Open Access). and any views expressed in this work are those of the author and not of the Editorial Board of the CBJIS Scientific Journal. CBJIS cannot be held responsible for the views, opinions and written statements of the authors or researchers published in this journal.
.gif)
