INTERNALISASI NILAI KARAKTER RELIGIUS PADA ANAK USIA DINI DI KB MELATI DUSUN SERDANG UTARA KECAMATAN PEMANGKAT
Abstract
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang: 1) Nilai karakter religius yang di internalisasikan pada anak usia dini di KB Melati Dusun Serdang Utara Kecamatan Pemangkat Tahun Pelajaran 2020-2021; 2) Metode internalisasi nilai karakter religius pada anak usia dini di KB Melati Dusun Serdang Utara Kecamatan Pemangkat Tahun Pelajaran 2020-2021; 3) Faktor pendukung dan penghambat nilai karakter religius pada anak usia dini di KB Melati Dusun Serdang Utara Kecamatan Pemangkat Tahun Pelajaran 2020-2021. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan menggunakan alat pengumpul data berupa pedoman wawancara, pedoman observasi, kamera dan arsip sekolah. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, display data dan penarik kesimpulan. Sedangkan teknik pemeriksaan keabsahan data dalam penelitian ini dilakukan dengan beberapa cara, yaitu: 1) Triangulasi dan 2) Member chek; Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa, Nilai karakter religius yang diinternalisasikan pada anak usia dini di KB Melati Dusun Serdang Utara Kecamatan Pemangkat Tahun Pelajaran 2020-2021 yaitu nilai akhlak, nilai kedisiplinan, dan nilai kebersihan. Metode internalisasi nilai karakter religius pada anak usia dini di KB Melati Dusun Serdang Utara Kecamatan Pemangkat Tahun Pelajaran 2020-2021 dilakukan melalui metode pembiasaan dan metode keteladanan. Faktor pendukung dan penghambat nilai karakter religius pada anak usia dini di KB Melati Dusun Serdang Utara Kecamatan Pemangkat Tahun Pelajaran 2020-2021 faktor pendukung yaitu dengan adanya peran dan kebijakan dari kepala sekolah, kerjasama sekolah dan orang tua. Sedangkan faktor penghambat yaitu lingkungan di luar sekolah yang begitu pesat dengan hadirnya teknologi yang canggih dan tidak mendapat teladan yang baik dari orang tua dirumahnya
References
Al-Ghazali. 1989. Ihya’ Ulumuddin Jilid IV. Faisan: Jakarta Selatan
Amin, Ahmad. 1975. Etika (Ilmu Akhlak).Jakarta: Bulan Bintang.
Asmara, Husna. 2004. Penulisan Karya Ilmiah. Pontianak: Fahruna Bahagia.
Azzet, Akhmad Muhaimin. 2011. Urgensi Pendidikan Karakter di Indonesia. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Caplin, James. 1993. Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Damayanti, Deni. 2014. Panduan Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Araska.
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 2007. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Departemen Agama RI. 2001. Al-Qur’an Terjemah dan Penjelasan Tentang Ayat Wanita. Solo: PT Tiga Serangkai Pustaka Mandiri.
Departemen Agama RI. 2007. Al-Qur’an dan Terjemahannya. Bandung: Syamsil Al-Qur’an.
Fadillah, Muhammad & Mualifatu Khorida, Lilif. 2013. Pendidikan Karakter Anak Usia Dini: Konsep & Aplikasinya dalam PAUD. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
El-Khuluqo, Ihsan. 2015. Manajemen PAUD Pendidikan Taman Kehidupan Anak, Yogyakarta: Uhamka Press.
Helmawati. 2014. Pendidikan Keluarga Teoritis dan Praktis. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Hidayatullah, M. Furqon. 2010. Pendidikan Karakter: Membangun Peradaban Bangsa, Surakarta: Yuma Pressindo.
Hadi, Amirul & Haryono. 2005. Metodologi Penelitian Dan Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Jalaluddin. 2004. Psikologi Agama. Jakarta: Grafindo Persada.
Kamus Besar Bahasa Indonesia, Tim Penyusunan Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.
Latif, Abdul. 2009. Pendidikan Berbasis Nilai Kemasyarakatan. Bandung: PT Refika Aditama.
Nawawi, Hadari. 2007. Metode Penelitian Bidang Social. Yogyakarta: Universitas Gajahmada.
M. Noor, Rohinah. 2012. Mengembangkan Karakter Anak Secara Efektif di Sekolah dan di Rumah. Yogyakarta: Pedagogia.
Majid, Abdul & Andayani, Dian. 2010. Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Maimun, Agus & Zainul Fitri, Agus. 2010. Madrasah Unggulan Lembaga Pendidikan Alternatif di Era Kompetitif. Malang : UIN- Maliki Press.
Maksudin. 2013. Pendidikan Karakter Non Dikotomik. Yogyakarta: Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Kalijaga bekerja sama dengan Pustaka Pelajar.
Meleong, Lexy J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatifi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. 2006. Nuansa Baru Pendidikan Islam; Mengurai Benang Kusut Dunia Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Muhaimin, dkk. 2005. Studi Islam dalam Ragam Dimensi dan Pendekatan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
Mulyasa, E. 2012. Manajemen Pendidikan Karakter. Bandung: Rosda Karya.
Mulyasa, 2014. Manajemen PAUD. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muslich, Masnur. 2011. Pendidikan karakter Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional. Jakarta: Bumi Aksara.
Muthmainah, Ai Siti. 2020. Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Religius Pada Anak Usia Dini di Kabupaten Tasikmalaya, Tasikmalaya: FKIP Universitas Sriwijaya.
Nashir, Haeder. 2013. Pendidikan Karakter Berbasis Agama dan Budaya. Yogyakarta: Multi Presindo.
Nurchaili. 2010. “Membentuk Karakter Siswa melalui Keteladanan Guru,” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan.
Poerbakawatja, Soegardo. 1982. Ensiklopedi Pendidikan. Jakarta: Gunung Agung.
Purwanto, M. Ngalim. 1994. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 1989. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Rizkiani, Nurana. 2018. Pendidikan Karakter Religius Pada Anak Usia Dini di Raudhatul Athfal Bani Malik Kedung Paruk Kembaran Banyumas, Banyumas : IAIN Purwokerto.
Sahlan, Asmaun. 2009. Mewujudkan Budaya Religius di Sekolah. Malang: UIN-Maliki Press.
Satriadi. 2017. Internalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Agama Islam Pada Remaja Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 02 Sanggau Ledo Kecamatan Sanggau Ledo Tahun Pelajaran 2016-2017, Sanggau Ledo: IAIS Sambas
Shaleh Abdullah, Abdurrahman. 2005. Teori-Teori Pendidikan Berdasarkan Al-Qur’an. Jakarta: Rineka Cipta.
Stephen P., Robbins. 2007. Perilaku Organisasi Buku I, Jakarta: Salemba Empat.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta, Cet. Ke. 20.
Syah, Muhibbin. 1995. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tafsir, Ahmad. 2013. Ilmu Pendidikan Islami. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tilman, Diane & Hsu, Diana. 2005. Living Value Activities For Children Ages 3-7 (Pendidikan Nilai Untuk Anak Usia 3-7 Tahun). Terj. Adi Respati dkk. Jakarta: PT Grasindo.
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Edisi Ketiga Jakarta: Balai Pustaka.
Twyman, Janet S. dan Heward, Wiliam I. 2018. “How to Improve Student Learning in Every Classroom Now,” International Journal of Education Research, 87.
Trianto. 2010. Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Bumi Aksara.
Yusuf LN, Syamsu. 2005. Psikolgi Perkembangan Anak dan Remaja. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Zubaedi. 2011. Desain Pendidikan Karakter Konsepsi dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana.
