ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KETERLAMBATAN KETERAMPILAN MEMBACA PADA PESERTA DIDIK KELAS III SD NEGERI CUPAK
Keywords:
Keterlambatan Membaca, Membaca Permulaan, Strategi Guru
Abstract
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui faktor apa saja yang mempengaruhi keterlambatan peserta didik dalam membaca di kelas III SDN Cupak, dan upaya yang dapat dilakukan untuk menanggulangi permasalahan tersebut. Metode yang dilakukan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Peserta didik mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi huruf dan membaca kata dengan baik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwasanya strategi yang digunakan oleh guru dalam mengatasi keterlambatan membaca pada peserta didik di kelas III SDN Cupak ialah: 1) bimbingan belajar tambahan, dan 2) memberikan perhatian dan motivasi pada peserta didik. Faktor yang menjadi penyebab keterlambatan membaca ada dua, yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Adapun beberapa metode yang dapat digunakan oleh guru dalam mengatasi keterlambatan membaca pada peserta didik antara lain: 1) metode kartu huruf, 2) metode eja, 3) metode global, dan 4) metode silaba.
References
Arkam, R., & Mustikasari, R. (2021). PENDIDIKAN ANAK MENURUT SYAIKH MUHAMMAD SYAKIR DAN RELEVANSINYA DENGAN TUJUAN PENDIDIKAN DI INDONESIA. Jurnal Mentari, 1(1), 1724.
BP, A. R., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). PENGERTIAN PENDIDIKAN, ILMU PENDIDIKAN DAN UNSUR-UNSUR PENDIDIKAN. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(PENGERTIAN PENDIDIKAN, ILMU PENDIDIKAN DAN UNSUR-UNSUR PENDIDIKAN).
Haryoko, S., Bahartiar, & Arwandi, F. (2020). ANALISIS DATA PENELITIAN KUALITATIF (Konsep, Teknik, & Prosedur Analisis) (Cetakan Pertama). Makassar: h Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.
Dewi, Y. T., Ardyaputri, S. R., Suyono, S., & Anggraini, A. E. (2022). Penerapan Metode Suku Kata Dalam Pembelajaran Membaca Permulaan Pada Siswa Sd Sunan Giri Ngebruk. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(3), 780–785. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i3.2428
Azkiya, N., & Ridhuan, S. (2023). STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS III SDN DURI KEPA 03 JAKARTA BARAT. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 12(1). Retrieved from http://jurnal.umt.ac.id/index.php/lgrm
Harianto, E. (2020). Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa. In DIDAKTIKA (Vol. 9). Retrieved from https://jurnaldidaktika.org/
Kurnia, D., & Ridwan, A. Y. (2023). UPAYA GURU MENGATASI KETERLAMBATAN MEMBACA PADA PESERTA DIDIK DI KELAS III MI RAUDHATUL ULUM PARIT SETIA. Jurnal Literasi Unggulan Ilmiah, 1(1), 43–50.
Lailah, Z., Amin, S. M., Nafiah, N., & Hartatik, S. (2021). Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas I dengan Metode Silaba di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3677–3688. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1411
Madani, E., Sulistyani, A., & Utami, D. (2022). Faktor dan Penanganan Kesulitan Membaca Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Daarul Hikmah Tangerang. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-i, 7(11), 1121–1130. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i11.28253
Manzilatusifa, U. (2007). PEMBERIAN MOTIVASI GURU DALAM PEMBELAJARAN. Educare, 5, No. 1.
Nur Islamy, A., & Siti Aminah, U. (2023). PENERAPAN METODE EJA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 1 MI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MI MIFTAHUL HUDA KOTA TASIKMALAYA. Jurnal Pendidikan Guru Madarasah Ibtidaiyah, 02.
Nurmawati, Sada, M., & Sya’bania, N. (2023). Analisis Faktor Keterlambatan Membaca pada Siswa SD Kelas V. Buletin Edukasi Indonesia, 2(03), 85–91. https://doi.org/10.56741/bei.v2i03.185
Prastika, Y. D. (2020). PENGARUH MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMK YADIKA BANDAR LAMPUNG. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR, 1(2), 17–22.
Ratunguri, Y., Supit, D., & Nurhayati. (2022). Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 5, No.12, 5740-5746). Retrieved from http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Septiana Soleha, R., Enawar, E., Fadhillah, D., & Sumiyani, S. (2021). ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR. Berajah Journal, 2(1), 58–62. https://doi.org/10.47353/bj.v2i1.50
Setyowati, N. A., Yustiana, S., & Ulia, N. (2021). Pengembangan Buku Membaca Permulaan Berbasis Metode Global Sebagai Buku Pendamping Guru Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 2(1), 23. https://doi.org/10.30595/jrpd.v2i1.8778
Sormin, D., Azizah Sormin, M., & Rahma Yanti Sormin, M. (2021). PKM BIMBINGAN BELAJAR GRATIS BAGI SISWA KURANG MAMPU DI DESA SIALOGO KABUPATEN TAPANULI SELATAN. Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 313. https://doi.org/10.31604/jpm.v4i1.313-316
Subandi. (2011). DESKRIPSI KUALITATIF SEBAGAI SATU METODE DALAM PENELITIAN PERTUNJUKAN. HARMONIA, 11, No.2.
Wahid, F. S., Setiyoko, D. T., Riono, S. B., & Saputra, A. A. (2020). Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia, 5(8), 555. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v5i8.1526
Yuliani, W. (2018). QUANTA METODE PENELITIAN DESKRIPTIF KUALITATIF DALAM PERSPEKTIF BIMBINGAN DAN KONSELING. 2(2). https://doi.org/10.22460/q.v2i1p21-30.642
BP, A. R., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). PENGERTIAN PENDIDIKAN, ILMU PENDIDIKAN DAN UNSUR-UNSUR PENDIDIKAN. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(PENGERTIAN PENDIDIKAN, ILMU PENDIDIKAN DAN UNSUR-UNSUR PENDIDIKAN).
Haryoko, S., Bahartiar, & Arwandi, F. (2020). ANALISIS DATA PENELITIAN KUALITATIF (Konsep, Teknik, & Prosedur Analisis) (Cetakan Pertama). Makassar: h Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.
Dewi, Y. T., Ardyaputri, S. R., Suyono, S., & Anggraini, A. E. (2022). Penerapan Metode Suku Kata Dalam Pembelajaran Membaca Permulaan Pada Siswa Sd Sunan Giri Ngebruk. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(3), 780–785. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i3.2428
Azkiya, N., & Ridhuan, S. (2023). STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS III SDN DURI KEPA 03 JAKARTA BARAT. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 12(1). Retrieved from http://jurnal.umt.ac.id/index.php/lgrm
Harianto, E. (2020). Keterampilan Membaca dalam Pembelajaran Bahasa. In DIDAKTIKA (Vol. 9). Retrieved from https://jurnaldidaktika.org/
Kurnia, D., & Ridwan, A. Y. (2023). UPAYA GURU MENGATASI KETERLAMBATAN MEMBACA PADA PESERTA DIDIK DI KELAS III MI RAUDHATUL ULUM PARIT SETIA. Jurnal Literasi Unggulan Ilmiah, 1(1), 43–50.
Lailah, Z., Amin, S. M., Nafiah, N., & Hartatik, S. (2021). Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas I dengan Metode Silaba di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3677–3688. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1411
Madani, E., Sulistyani, A., & Utami, D. (2022). Faktor dan Penanganan Kesulitan Membaca Siswa Kelas III Madrasah Ibtidaiyah Daarul Hikmah Tangerang. SALAM: Jurnal Sosial Dan Budaya Syar-i, 7(11), 1121–1130. https://doi.org/10.15408/sjsbs.v7i11.28253
Manzilatusifa, U. (2007). PEMBERIAN MOTIVASI GURU DALAM PEMBELAJARAN. Educare, 5, No. 1.
Nur Islamy, A., & Siti Aminah, U. (2023). PENERAPAN METODE EJA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN SISWA KELAS 1 MI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MI MIFTAHUL HUDA KOTA TASIKMALAYA. Jurnal Pendidikan Guru Madarasah Ibtidaiyah, 02.
Nurmawati, Sada, M., & Sya’bania, N. (2023). Analisis Faktor Keterlambatan Membaca pada Siswa SD Kelas V. Buletin Edukasi Indonesia, 2(03), 85–91. https://doi.org/10.56741/bei.v2i03.185
Prastika, Y. D. (2020). PENGARUH MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMK YADIKA BANDAR LAMPUNG. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik (JI-MR, 1(2), 17–22.
Ratunguri, Y., Supit, D., & Nurhayati. (2022). Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 5, No.12, 5740-5746). Retrieved from http://Jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Septiana Soleha, R., Enawar, E., Fadhillah, D., & Sumiyani, S. (2021). ANALISIS KESULITAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR. Berajah Journal, 2(1), 58–62. https://doi.org/10.47353/bj.v2i1.50
Setyowati, N. A., Yustiana, S., & Ulia, N. (2021). Pengembangan Buku Membaca Permulaan Berbasis Metode Global Sebagai Buku Pendamping Guru Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 2(1), 23. https://doi.org/10.30595/jrpd.v2i1.8778
Sormin, D., Azizah Sormin, M., & Rahma Yanti Sormin, M. (2021). PKM BIMBINGAN BELAJAR GRATIS BAGI SISWA KURANG MAMPU DI DESA SIALOGO KABUPATEN TAPANULI SELATAN. Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 313. https://doi.org/10.31604/jpm.v4i1.313-316
Subandi. (2011). DESKRIPSI KUALITATIF SEBAGAI SATU METODE DALAM PENELITIAN PERTUNJUKAN. HARMONIA, 11, No.2.
Wahid, F. S., Setiyoko, D. T., Riono, S. B., & Saputra, A. A. (2020). Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Lingkungan Sekolah Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia, 5(8), 555. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v5i8.1526
Yuliani, W. (2018). QUANTA METODE PENELITIAN DESKRIPTIF KUALITATIF DALAM PERSPEKTIF BIMBINGAN DAN KONSELING. 2(2). https://doi.org/10.22460/q.v2i1p21-30.642
Published
2025-02-10
How to Cite
Dyah Lativah Aulia Karisma Rahayu, & Maretha Dellarosa, Ph.D. (2025). ANALISIS FAKTOR PENYEBAB KETERLAMBATAN KETERAMPILAN MEMBACA PADA PESERTA DIDIK KELAS III SD NEGERI CUPAK. Lunggi Journal, 3(1), 1-10. Retrieved from https://journal.iaisambas.ac.id/index.php/lunggi/article/view/3523
Section
Articles
