IMPLEMENTASI MEDIA GAMBAR DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SDN 22 SULUR MEDAN TAHUN PELAJARAN 2024-2025

Shima

Shima universitas sultan muhammad syafiuddin sambas

Keywords: implementasi, media gambar, keterampilan menulis.

Abstract

Penelitian ini berawal dari ditemukannya keunikan guru kelas II dalam menggunakan strategi pembelajaran menarik meskipun ditengah keterbatasan sarana dan fasilitas belajar. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkap tentang: (1) Perencanaan guru dalam menggunakan media gambar untuk meningkatkan keterampilan menulis pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas II di SDN 22 Sulur Medan Tahun Pelajaran 2024-2025. (2) Pelaksanaan dalam menggunakan media gambar untuk meningkatkan keterampilan menulis pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas II di SDN 22 Sulur Medan Tahun Pelajaran 2024-2025. (3) Implikasi dari penggunaan media gambar untuk meningkatkan keterampilan menulis pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas II di SDN 22 Sulur Medan Tahun Pelajaran 2024-2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dokumentasi dan tes. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah kondensasi data, display data dan drawing and verifying conclusions. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan guru dalam menggunakan media gambar dilakukan melalui penyusunan modul ajar yang mencakup enam komponen utama, yaitu tujuan pembelajaran, materi atau bahan ajar, metode pembelajaran, media pembelajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar. (2) Pelaksanaan penggunaan media gambar dilakukan melalui tiga langkah, yaitu menjelaskan sifat dan fungsi objek gambar kepada siswa, memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya, serta meminta siswa menulis kata atau kalimat berdasarkan gambar menggunakan kertas tugas menulis atau LKPD. (3) Implikasi dari penggunaan media gambar menunjukkan adanya peningkatan keterampilan menulis siswa, yang terlihat dari penggunaan huruf kapital dan tanda baca yang tepat, kelengkapan huruf dalam kata, keterbacaan tulisan, serta kesesuaian isi tulisan dengan gambar yang diamati.

References

Adnan & Kurniawati, Riski. (2020). “Pengembangan Keterampilan Menulis Dengan Menggunakan Media Untuk Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu, Vol. 4, No. 1, 2020, hlm. 22-28.
Ali, Enjang Yusuf & Saputra, Yudha M. (2023). Perencanaan Pembelajaran di SD. Bandung: Indonesia Emas Group.
Ananda, Arantiya Putri dkk. (2024). “Peningkatan Kemampuan Menulis Peserta Didik Kelas IIA SDN 44 Ampenan Melalui Penggunaan Media Gambar Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia.” Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi dan Geofisika, Vol. 5, No. 4, 2024, hlm. 895-900.
Ananda, Rusydi. (2019). Perencanaan Pembelajaran. Medan: Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia.
Anggito, Albi & Setiawan, Johan. (2018). Metode Penelitian Kualitatif. Jawa Barat: CV Jejak.
Batubara, Hamdan Husein. (2020). Media Pembelajaran Efektif. Semarang: Fatawa Publishing.
Emilia, Nadhira Audrey & Kusumo, Galih. (2024). “Analisis Kesalahan Keterampilan Menulis Permulaan pada Siswa Kelas II di SD Negeri Plaosan 1.” dalam Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya (MORFOLOGI), Vol. 2, No. 4, 2024, hlm. 276-283.
Fathoni, Achmad & Muhibbin, Ahmad. (2024). Kurikulum dan Pembelajaran. Surakarta: Muhammadiyah University Press.
Hasanuddin dkk. (2022). Perencanaan Pembelajaran Kurikulum Merdeka Belajar. Serang: Sada Kurnia Pustaka.
Kriyanto, Rachmat. (2022). Teknik Praktis Riset Komunikasi Kuantitatif dan Kualitatif. Jakarta: Kencana.
Mahmud, Syahruddin dkk. (2023). Media Pembelajaran. Cirebon: Lovrinz Publishing.
Muhammad. (2018). Sumber Belajar. Mataram: Sanabil.
Nuraeni, Wiwin dkk. (2022). “Literature Review: Peningkatan Kemampuan Menulis Siswa Sekolah Dasar dengan Media Gambar.” Seminar Nasional LPPM UMMAT, Vol 1, 2022, hlm 222-232.
Silahuddin, Anang. (2022). “Pengenalan Klasifikasi, Karakteristik, dan Fungsi Media Pembelajaran MA Al-Huda Karang Melati.” Jurnal Idaaratul Ulum, Vol. 4, No. 2, 2022, hlm. 162-175.
Suplig, Ni Made Silvia Aryanthi. (2020). “Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Proyek Di Kelas VIII SMP Tunas Daud Denpasar.” Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, Vol. 10, No. 1, 2020, hlm. 11-19.
Sutikno, Sobry. (2019). Metode & Model-model Pembelajaran. Lombok: Holistica.