PROFESIONALISME KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI TK NEGERI SATU ATAP  TARBIYATUL ISLAM SAMBAS TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Rissha Novertha, Saripah  Astaman

doi:10.37567/prymerly.v4i1.381

Rissha Novertha, Saripah Astaman Dosen Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas

DOI: https://doi.org/10.37567/prymerly.v4i1.381

Keywords: kepemimpinan, mutu pendidikan

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengungkapkan tentang: 1) Peran Kepala Sekolah TK Negeri Satu Atap Tarbiyatul Islam Sambas Tahun Pelajaran 2017/2018; 2) Program peningkatan profesionalisme kepemimpinan kepala sekolah TK Negeri Satu Atap Tarbiyatul Islam Sambas Tahun Pelajaran 2017 /2018. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field research) yang menggunakan analisis data deskriptif kualitatif, dengan setting penelitian adalah TK Negeri Satu Atap Tarbiyatul Islam dan subyek penelitian ini adalah kepala sekolah, Tendik (Tenaga Pendidik berjumlah tiga orang dan siswa. Penelitian ini menyimpulkan: 1) Peran Kepala Sekolah yaitu: melibatkan segenap stakeholders dalam berbagi kegiatan seperti: program peningkatan mutu pendidikan melalui peningkatan mutu pendidikan guru, penataran, pelatihan, suvervisi dan pendidikan lanjutan, serta melengkapi alat peraga kemudian sarana dan prasarana, serta dalam proses pembelajaran sering di pantau dan selalu diajak rapat dalam peningkatan kinerja guru yang berupa kelompok kerja guru (KKG); 2) program peningkatan profesionalisme kepemimpinan yaitu: pembentukan model sekolah efektif (effective school), meningkatkan kemampuan kinerja guru dalam menyusun program pengajaran sebagai bagian dari implementasi manajemen mutu pendidikan.

References

A, Sulistyo, 2011, Panduan Mengajar dan Mendidik anak Usia Dini, (Depok: Milenia Pustaka.
A. M, Gordon dan Browne K. W, 2011, Beginning and Geyond: Foundations in early childhood education (8th ed), New York: Wadsworth, Cengage Learning.
Arikunto, Suharsimi, 2002, Prosedur penelitian suatu pendekatan praktek, Jakarta: Rineka Cipta.
Danim, Sudarwan, 2006, Visi Baru Manajemen Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Hamidi, 2004, Metode Penelitian Kualitatif , Malang: UMM Press.
Iskandar, 2009, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek., (Jakarta: Rineka Cipta. Kemendiknas, 2011, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru, Jakarta: Kemendiknas.
Mansur, 2009, Pendidikan anak usia dini dalam Islam, Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Morrison, 1984, Early Childhood Education Today, London: Merrill Publishing Company.
Mulyadi, 2010, Kepemimpinan Kepala Sekolah, Malang: UIN Maliki Press.
Mulyasa, 2007, Menjadi Kepala Sekolah Profesional, Bandung: Rosdakarya.
Rasyid, Harun, 1990, Metode penelitian naturalistik kualitatif, Bandung: Tarsito.
Sallis, Edward, 2006, Total Quality Management in Education. Terj. Ahmad Ali Riadi dan Fahrurrozi. Yogyakarta: Irchisod.
Sugiyono, 2008, Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D, Bandung: Alfabeta.
Usman, 2006, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Revisi V. Jakarta: Rineka Cipta.
Wahjosumidjo, 2007, Kepemimpinan Kepala Sekolah (Tinjauan dan Permasalahannya), Jakarta : PT Grafindo Persada.
Zaini, Subarto, 2010, Leadership in action (pembelajaran dari para maestro), Jakarta: Gramedia.
Zamroni, 2001, Paradigma Pendidikan Masa Depan. Yogyakarta: Bigraf Publishing.
Tilong, Adi D. (2016). 49 Aktivitas Pendongkrak Kinerja Otak Kanan Dan Kiri Anak. Yogyakarta: Laksana.

Username
Password
Remember me