Pembelajaran Sains Anak Usia Dini
Abstract
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan mengenai pembelajaran sains untuk anak usia dini atau usia prasekolah. Pembelajaran adalah proses dalam mendapatkan ilmu pengetahuan, mengasah keterampilan dan membentuk sikap agar menjadi individu yang memiliki kepribadian yang baik, dan kegiatan ini seringkali dikaitkan dengan interaksi yang terjadi antara pendidik dan peserta didik. Di mana peneliti melakukan pengumpulan data dengan mengumpulkan beberapa literatur berupa dokumen, buku, jurnal/artikel, majalah, kisah-kisah sejarah, dan lain sebagainya. Berdasarkan kecukupan data yang diperoleh peneliti memilih metode penelitian literatur atau studi kepustakaan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian studi literatur deskriptif. Teknik Analisis data dilakukan dari berbagai data yang telah diperoleh menggunakan metode analisis deskriptif dengan cara mendeskripsikan fakta-fakta kemudian dianalisis dan diuraikan serta memberikan pemahaman dan penjelasan secukupnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran sains anak bukan hanya sekedar konsep melainkan mengenai cara berpikir dalam proses ilmiah.
References
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian; Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Karwono. (2017). Belajar dan Pembelajaran (1 ed.). Rajawali Pers.
Kurnia, S. D. (t.t.). Urgensi Pembelajaran Sains Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Pada Anak Usia Dini.
Marwany, dkk. (2020). Bermain dan Permainan Anak Usia Dini. Remaja Rosdakarya.
Mursid. (2015). Belajar dan Pembelajaran PAUD (1 ed.). Remaja Rosdakarya.
Nurliani, dkk. (2024). Pendidikan Anak Usia Dini. Mafy Media Literasi Indonesia.
Pohan, A. E. (2020). Konsep Pembelajaran Daring Berbasis Pendekatan Ilmiah. Jawa Tengah.
Putri, S. U. (2019). Pembelajaran Sains untuk Anak Usia Dini. UPI Semedang Press.
Republik Indonesia. (t.t.). Republik Indonesia, "Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Rohmawati, A., Rawamangun Muka, J., & Timur, J. (t.t.). Efektivitas Pembelajaran. https://doi.org/10.21009/JPUD.091
Ruman. (2018). Pembelajaran Tematik Terpadu Teori, Praktik dan Penilaian (1 ed.). Raja Grafindo Persada.
Safira, A. R. dkk. (2020). Pembelajaran Sains dan Matematika Anak Usia Dini (1 ed.). Caramedia Communication.
Sardiman. (2012). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Raja Grafindo Persada.
Sarwono. (2006). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Graha Ilmu.
Suardi, M. (2018). Belajar Dan Pembelajaran. Deepublish .
Sudjana, N. (2000). Dasar-Dasar Proses Belajar Mengajar. Sinar Baru Algensindo.
Suyanto, S. (2005). Dasar-dasar Pendidikan Anak Usia Dini . Hikayat Publishing.
Warista, B. (2008). Teknologi Pembelajaran Landasan dan Aplikasinya (1 ed.). Rineka Cipta.
Wiyani, N. A. (2016). Konsep Dasar PAUD. Gava Media.
Yenimar. (t.t.). garuda1552227.
Yulianti. (2010). Bermain sambil belajar sains di taman kanak-kanak. Indeks.
.png)
