THE IMPACT OF ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION LEARNING DURING THE COVID-19 ENDURE ON CLASS VIII STUDENTS OF STATE 1 GALING FIRST MIDDLE SCHOOL, ACADEMIC YEAR 2020/2021
Keywords:
The Impact of Islamic Religious Education Learning During the Covid-19 Pandemic
Abstract
Islamic education subject in secular school is quite minimal in its duration. Generally, it takes only two credit hours per week in such kind of school. Due to the time allocation, it is clearly impossible to hand down student standard religious knowledge, attitude, and skills. Therefore, the school needs to find an alternative way to respond the needs of standard religious education in secular schools. Some of the implemented strategies are the religious extra-curricular program, extra hours for the subject, and integrated the religious messages in non-religious subjects. Religious teaching staff must also be upgraded in terms of the quality, either the subject matter enrichment or the instructional process. In addition, the instructional process needs optimal implementation. The evaluation should cover the cognitive, affective, and psychomotor areas. The three previously mentioned domain in Islamic education subject must be carefully and comprehensively assessed.
References
Abdul Majid, Belajar dan Pembelajaran, (Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2012), h. 11
Agus Suprijono, Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM. (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009), hlm. 3.
Ahmad Irfan, “Pengaruh Penerapan Metode Mind Map Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Kelas VIII Di SMP Yanuri Tegal Alur Kalideres
Ainun Naimah, “Pengaruh Penggunaan Metode Diskusi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII Di SMP Al Hikmah Surabaya”, (Skripsi Program Study S1 Pendidikan Agama Islam UIN Sunan Ampel Surabaya, 2016), h.32
Akmal Hawi, Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2013), h.20
Allen, Michael. Michael Allen’s Guide to E-learning. Canada: Jonh Willey & Sons, 2013. hlm 30
Asnawir dan Basyiruddin Usman. Model Pembelajaran. jakarta: Ciputat Pers, 2020. hlm 27
Chalijah, Dimensi-dimensi Psikologi Pendidikan, (Surabaya: Al- Ikhlas, 1994), h. 129-130.
Dewi, Wahyu Aji Fatma. Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, Volume 2, Nomor 1,2020. hlm. 25
Dewi, Wahyu Aji Fatma. Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, Volume 2, Nomor 1, 2020. Hlm 30
Diterjemahkan dari Ash-Shahwah Al-Islamiyyah: Dhawabit wa Taujihaat, karya Syaikh Muhammad bin Sahlih Al-„Utsaimin R.A, no. 3461, Cet. II, (tt.p: Muassasah Syaikh Ibnu Utsaimin Al- Khairiyyah, 1436), 63.
E. Mulyasa, Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik dan Implementasi. (Bandung: PT Remaja Rosada Karya, 2003).
Grant, A.E. & Meadows, J.H. Communication Technology Update and Fundamentals. 12th Edition. (Focal Press: 2010)
H. Abdurrahman, Pengelolaan Pengajaran, (Ujung Pandang: Bintang Selatan, (2002), h. 95.
Ismail, Strategi Pembelajaran Berbasis Paikem, (Semarang: Resail Media Group, 2008), h.35
Khusniyah, Nurul Lailatul. Efektifitas Pembelajaran Berbasis Daring: Sebuah Bukti Pada Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan, Volume 17, Nomor 1, 2019. Hlm 28
Kurniawati, Implementasi Metode Penugasan Analisis Video pada Materi Perkembangan Kognitif, Sosial dan Moral. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, Volume 2, Nomor 2. 2013, hlm. 10
Majid Abdul. 2014 Implementasi Kurikulum. Bandung: Interes Media. hlm. 15
Muh. Arifin, Dasar-dasar Kependidikan, (Jakarta: Dirjen Pembinaan Kelembagaan Agama Islam Depag RI., 2008), h. 149.
Muhaimin, Dkk, Paradigma Pendidikan Islam Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004), h.75-76
Munir. Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. (Bandung: Alfabeta. 2009), h.1.
Nana Sudjana, Metode & Teknik Pembelajaran Partisipatif. (Bandung : Falah Production, 2001), hlm. 28.
Naserly, Mursyid Kasmir. Implementasi Zoom Google Classroom, dan Whatsapp Group dalam mendukung Pembelajaran Daring pada Mata Kuliah Bahasa Inggris. Vol.4, No, 2 Mei 2020, Jurnal Aksara Public
Profil Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Galing Tahun Pelajaran 20120/2022.
Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Kalam Mulia, 2002), 197-199.
Riyanda, Afif Rahman dkk. Evaluasi Implementasi Sistem Pembelajaran Daring Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung. Jurnal IKRA-ITH Humaniora, Volume 4, Nomor 1, 2020. Hlm 32
Rohmadi Huda Syamsul. 2012, Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam, (Yogyakarta: Araska,), 143.
Rusman. Manajemen Kurikulum: Seri Manajemen Sekolah Bermutu. (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2009), h. 21
Simonson, M., Smaldino, S., Albright, M.,& Zvacek, S. Teaching and learning at a distance: Foundations of distance education (3rd ed.). Upper Saddle River, (NJ: Pearson, 2006).
Sofan Amri dan Ahmadi, Lif Khoiru. 2011 Paikem Gembrot. Jakarta: Prestasi Pustakarya. hlm 20
Syamsul Huda Rohmadi, Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam, (Yogyakarta: Araska, 2012), 143.
Tim Penyusun. 2016. Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Trabiyah Edisi Revisi. (Sambas: Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam, 2016), hlm. 9
Tim Pustaka Phoenik. Kamus Besar Bahasa Indonesia (Jakarta : PT Media Pustaka Phoenik, 2009), h. 177. 2
Tim Pustaka Phoenik. Kamus Besar Bahasa Indonesia (Jakarta : PT Media Pustaka Phoenik, 2009), h. 177. 5
Wawancara dengan Rina Selaku siswa SMP Negeri 1 Galing pada hari sabtu 9 Agustus 2021 pukul 9.40-1015 Wib.
Wawancara dengan Ruliyanti Selaku Guru PAI Kelas VII di SMP Negeri 1 Galing pada hari Kamis 8 Agustus 2021 Pukul 10.40¬-11.15 Wib.
Zakiah Daradjat, dkk., Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Bumi Aksara, 2003), h. 86.
Zakiyah Drajat, dkk, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Bumi Aksara, 1992), hlm.28
Agus Suprijono, Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM. (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009), hlm. 3.
Ahmad Irfan, “Pengaruh Penerapan Metode Mind Map Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Kelas VIII Di SMP Yanuri Tegal Alur Kalideres
Ainun Naimah, “Pengaruh Penggunaan Metode Diskusi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas VII Di SMP Al Hikmah Surabaya”, (Skripsi Program Study S1 Pendidikan Agama Islam UIN Sunan Ampel Surabaya, 2016), h.32
Akmal Hawi, Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam, (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2013), h.20
Allen, Michael. Michael Allen’s Guide to E-learning. Canada: Jonh Willey & Sons, 2013. hlm 30
Asnawir dan Basyiruddin Usman. Model Pembelajaran. jakarta: Ciputat Pers, 2020. hlm 27
Chalijah, Dimensi-dimensi Psikologi Pendidikan, (Surabaya: Al- Ikhlas, 1994), h. 129-130.
Dewi, Wahyu Aji Fatma. Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, Volume 2, Nomor 1,2020. hlm. 25
Dewi, Wahyu Aji Fatma. Dampak Covid-19 Terhadap Implementasi Pembelajaran Daring di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, Volume 2, Nomor 1, 2020. Hlm 30
Diterjemahkan dari Ash-Shahwah Al-Islamiyyah: Dhawabit wa Taujihaat, karya Syaikh Muhammad bin Sahlih Al-„Utsaimin R.A, no. 3461, Cet. II, (tt.p: Muassasah Syaikh Ibnu Utsaimin Al- Khairiyyah, 1436), 63.
E. Mulyasa, Kurikulum Berbasis Kompetensi: Konsep, Karakteristik dan Implementasi. (Bandung: PT Remaja Rosada Karya, 2003).
Grant, A.E. & Meadows, J.H. Communication Technology Update and Fundamentals. 12th Edition. (Focal Press: 2010)
H. Abdurrahman, Pengelolaan Pengajaran, (Ujung Pandang: Bintang Selatan, (2002), h. 95.
Ismail, Strategi Pembelajaran Berbasis Paikem, (Semarang: Resail Media Group, 2008), h.35
Khusniyah, Nurul Lailatul. Efektifitas Pembelajaran Berbasis Daring: Sebuah Bukti Pada Pembelajaran Bahasa Inggris. Jurnal Pemikiran dan Penelitian Pendidikan, Volume 17, Nomor 1, 2019. Hlm 28
Kurniawati, Implementasi Metode Penugasan Analisis Video pada Materi Perkembangan Kognitif, Sosial dan Moral. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, Volume 2, Nomor 2. 2013, hlm. 10
Majid Abdul. 2014 Implementasi Kurikulum. Bandung: Interes Media. hlm. 15
Muh. Arifin, Dasar-dasar Kependidikan, (Jakarta: Dirjen Pembinaan Kelembagaan Agama Islam Depag RI., 2008), h. 149.
Muhaimin, Dkk, Paradigma Pendidikan Islam Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah, (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004), h.75-76
Munir. Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. (Bandung: Alfabeta. 2009), h.1.
Nana Sudjana, Metode & Teknik Pembelajaran Partisipatif. (Bandung : Falah Production, 2001), hlm. 28.
Naserly, Mursyid Kasmir. Implementasi Zoom Google Classroom, dan Whatsapp Group dalam mendukung Pembelajaran Daring pada Mata Kuliah Bahasa Inggris. Vol.4, No, 2 Mei 2020, Jurnal Aksara Public
Profil Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Galing Tahun Pelajaran 20120/2022.
Ramayulis, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Kalam Mulia, 2002), 197-199.
Riyanda, Afif Rahman dkk. Evaluasi Implementasi Sistem Pembelajaran Daring Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung. Jurnal IKRA-ITH Humaniora, Volume 4, Nomor 1, 2020. Hlm 32
Rohmadi Huda Syamsul. 2012, Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam, (Yogyakarta: Araska,), 143.
Rusman. Manajemen Kurikulum: Seri Manajemen Sekolah Bermutu. (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2009), h. 21
Simonson, M., Smaldino, S., Albright, M.,& Zvacek, S. Teaching and learning at a distance: Foundations of distance education (3rd ed.). Upper Saddle River, (NJ: Pearson, 2006).
Sofan Amri dan Ahmadi, Lif Khoiru. 2011 Paikem Gembrot. Jakarta: Prestasi Pustakarya. hlm 20
Syamsul Huda Rohmadi, Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam, (Yogyakarta: Araska, 2012), 143.
Tim Penyusun. 2016. Pedoman Penulisan Skripsi Fakultas Trabiyah Edisi Revisi. (Sambas: Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam, 2016), hlm. 9
Tim Pustaka Phoenik. Kamus Besar Bahasa Indonesia (Jakarta : PT Media Pustaka Phoenik, 2009), h. 177. 2
Tim Pustaka Phoenik. Kamus Besar Bahasa Indonesia (Jakarta : PT Media Pustaka Phoenik, 2009), h. 177. 5
Wawancara dengan Rina Selaku siswa SMP Negeri 1 Galing pada hari sabtu 9 Agustus 2021 pukul 9.40-1015 Wib.
Wawancara dengan Ruliyanti Selaku Guru PAI Kelas VII di SMP Negeri 1 Galing pada hari Kamis 8 Agustus 2021 Pukul 10.40¬-11.15 Wib.
Zakiah Daradjat, dkk., Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Bumi Aksara, 2003), h. 86.
Zakiyah Drajat, dkk, Ilmu Pendidikan Islam, (Jakarta: Bumi Aksara, 1992), hlm.28
Published
2021-10-18
Section
Articles
Copyright (c) 2021 IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
