Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis: Sebuah Kajian Literatur

Akbar Ramadhan; Tomo; Ahmad Yani  T; Nadya Febriani Meldi

doi:10.37567/alwatzikhoebillah.v11i1.3240

Akbar Ramadhan Universitas Tanjungpura
Tomo Universitas Tanjungpura
Ahmad Yani T Universitas Tanjungpura
Nadya Febriani Meldi Universitas Tanjungpura Pontianak

DOI: https://doi.org/10.37567/alwatzikhoebillah.v11i1.3240

Keywords: Problem Solving, Mathematics, Literature review

Abstract

Mathematics is formed from human experience in the world empirically. Then the experience is processed in the world of ratios, processed analytically with reasoning in the cognitive structure so that mathematical concepts are formed so that the mathematical concepts formed are easily understood by other people and can be manipulated appropriately, then mathematical language or mathematical notation is used. global value. In this research, the author examines the understanding of problem solving based on several experts and research that has been carried out and draws conclusions from the literature review. The type of research used in this study is Library Research by searching for various articles from national and international journals on Google Scholar which are useful as a theoretical basis for the topic discussed, namely mathematical problem solving abilities. Mathematical problem solving ability is thinking that is directed directly to finding a solution or solution to a specific problem in the development of high-level thinking that can connect several concepts.

References

A Nasution, (2018). Pengembangan Modul Matematika berbasis Masalah. Jurnal Pendidikan dan Kependidikan.FKIP Universitas Al Aswaliyah Labuhan Batu.2527-5259.

Ahmad Marzuki.(2017).Pengambangan Perangkat Pembelajaran Matematika Realistik untuk mengembangkan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa.Jurnal Mosharafa.2527-8829.

Azhar, E., Saputra, Y., & Nuriadin, I. (2021). MATEMATIKA Universitas Muhammadiyah Prof . DR . HAMKA , Jakarta Abstrak PENDAHULUAN Berkembangnya teknologi dalam proses pembelajaran matematika bertahap mengubah fokus pendidikan matematika yang awalnya prestasi belajar matematika menjadi peningkatan ber. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 10(4), 2129–2144.

Chabibah, L. N., Siswanah, E., & Tsani, D. F. (2019). Analisis kemampuan pemecahan masalah siswa dalam menyelesaikan soal cerita barisan ditinjau dari adversity quotient. Pythagoras: Jurnal Pendidikan Matematika, 14(2), 199–210. https://doi.org/10.21831/pg.v14i2.29024

Davita PWC., Pujiastuti.(2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa diTinjau dari Gender. Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif.110-107

Darmawan.,Hestu.(2022).Media Pembelajaran Audio Video Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan Non-Formal STKIP Nias Selatan. 2721-7310.

ElmaLusiana,Elin Herlina. (2019). Peningkatan Kemampuan Memecahkan Masalah Matematika Siswa. Journal Cendikia.2614-3038.

M Suryani, Lucky Heriyanti Jufri.(2020).Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah siswa Berdasarkan Kemampuan Awal Matematika.Jurnal Pendidikan Matematika STKIP PGRI Sumatera Barat.2527-8827

Mawaddah, S., & Anisah, H. (2015). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Pada Pembelajaran Matematika dengan Menggunakag) di SMPn Model Pembelajaran Generatif (Generative Learning) di SMP. EDU-MAT: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 166–175. https://doi.org/10.20527/edumat.v3i2.644

Novita,Sari.Hestu Wilujeng.(2018).Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa di SMP N 10 Tangerang. Jurnal Pendidikan Matematika Core.2580-2216.

Nunung, K. L., & Masri. (2020). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Melalui Model Treffinger di SMA. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 05(02), 137–144. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/jpmr

Rahmah, N. (2018). Hakikat Pendidikan Matematika. Al-Khwarizmi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 1(2), 1–10. https://doi.org/10.24256/jpmipa.v1i2.88

RT Widyastuti.,GS Airlangga. (2021). Efektefitas Model PBLTerhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa. Jurnal Basicedu.1120-1129

Saparudin Nur,Andi.Markos Palobo. (2018). Profil Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa ditinjau dari Kognitif dan Gender. Jurnal Kreano.139-148.

Sukmawarti, Hidayat.(2021). Implementasi Model PBL Untuk meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa. Jurnal Pendidikan dan Konseling Universitas Pahlawan.2685-9931

Sengkey, D. J., Deniyanti Sampoerno, P., & Aziz, T. A. (2023). Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis: Sebuah Kajian Literatur. Griya Journal of Mathematics Education and Application, 3(1), 67–75. https://doi.org/10.29303/griya.v3i1.265