The Pengaruh Media Papan Flanel Terhadap Kemampuan Mengenal Fungsi Alat Rumah Tangga Pada Anak Kelompok B RA Al-Munawwarah
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan anak kelompok B di RA Al-Munawwarah dalam mengenal fungsi alat rumah tangga akibat penggunaan media pembelajaran yang kurang optimal. Sebanyak 65% anak yang diobservasi belum mampu mengidentifikasi fungsi alat rumah tangga dengan benar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media papan flanel alat rumah tangga terhadap kemampuan anak dalam mengenal fungsi alat. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis pre-experimental design melalui rancangan one group pretest-posttest design yang melibatkan 15 siswa melalui teknik sampling jenuh. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang sangat signifikan, di mana rata-rata nilai pretest sebesar 10,00 melonjak menjadi 14,47 pada posttest. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan t-hitung = 11,871 dengan p-value = 0,000 < 0,05 dan Cohen's d = 3,065 (sangat besar). Seluruh indikator instrumen bersifat valid dan reliabel. Dapat disimpulkan bahwa penerapan media papan flanel alat rumah tangga efektif meningkatkan kemampuan mengenal fungsi alat secara signifikan pada anak kelompok B RA Al-Munawwarah.
References
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik. PT Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2014). Media pembelajaran. Raja Grafindo Persada.
Fadlillah, M. (2012). Desain pembelajaran PAUD: Tinjauan teoritik dan praktik. Ar-Ruzz Media.
Hasanah, L., & Nurhasanah, A. (2020). Kemampuan membaca permulaan melalui penggunaan media papan flanel anak usia 4–5 tahun. Jurnal PAUD Agapedia, 2(1), 12–22. https://doi.org/10.17509/jpa.v2i1.24384
Hasanah, U., Farida, S., & Yana, M. (2025). Upaya meningkatkan kemampuan mengenal huruf menggunakan media papan flanel pada anak usia 4–5 tahun. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 1695–1709. https://doi.org/10.37985/murhum.v6i2.1690
Muliawan, J. U. (2009). Manajemen play group dan taman kanak-kanak. Diva Press.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Piaget, J. (1952). The origins of intelligence in children. International Universities Press.
Puspitorini, T. D. (2018). Meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui penggunaan media papan flanel pada anak kelompok B TK Negeri Pembina Kecamatan Taman Kota Madiun. Jurnal CARE (Children Advisory Research and Education), 5(2), 41–51.
Rahmalia, D., & Suryana, D. (2021). Pengembangan media papan flanel untuk meningkatkan kecerdasan logika matematika pada anak. Jurnal Basicedu, 5(2), 605–618. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.782
Sudjana, N., & Rivai, A. (2010). Media pengajaran. Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono. (2019). Metodologi penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suyanto, S. (2005). Dasar-dasar pendidikan anak usia dini. Hikayat Publishing.
Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.
Bloom, B. S. (1956). Taxonomy of educational objectives: The classification of educational goals. Handbook I: Cognitive domain. Longman.
Brewer, J. A. (2007). Introduction to early childhood education: Preschool through primary grades (6th ed.). Pearson Education.
Dale, E. (1969). Audiovisual methods in teaching (3rd ed.). Dryden Press.
Dodge, D. T., Colker, L. J., & Heroman, C. (2002). The creative curriculum for preschool (4th ed.). Teaching Strategies.
Hamruni. (2012). Strategi pembelajaran. Insan Madani.
Isjoni. (2014). Cooperative learning: Efektivitas pembelajaran kelompok. Alfabeta.
Johnson, E. B. (2002). Contextual teaching and learning: What it is and why it’s here to stay. Corwin Press.
Kustandi, C., & Sutjipto, B. (2016). Media pembelajaran: Manual dan digital (edisi kedua). Ghalia Indonesia.
Nugraha, A. (2008). Pengembangan pembelajaran sains pada anak usia dini. JILSI Foundation.
Ryan, R. M., & Deci, E. L. (2000). Intrinsic and extrinsic motivations: Classic definitions and new directions. Contemporary Educational Psychology, 25(1), 54–67. https://doi.org/10.1006/ceps.1999.1020
Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Rahardjito. (2014). Media pendidikan: Pengertian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Rajawali Pers.
Santrock, J. W. (2011). Child development (13th ed.). McGraw-Hill.
Skinner, B. F. (1938). The behavior of organisms: An experimental analysis. Appleton-Century-Crofts.
Warsita, B. (2008). Teknologi pembelajaran: Landasan dan aplikasinya. Rineka Cipta.
Wortham, S. C. (2010). Early childhood curriculum: Developmental bases for learning and teaching (5th ed.). Pearson Education.
.png)
