AKHLAK DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN ISLAM
Fondasi Pembentukan Karakter Manusia Beradab
Abstract
This study aims to analyze the concept of akhlak (morals) in Islamic Education, identify its role in shaping civilized character against contemporary social challenges, and formulate its educational strategies. This qualitative library research gathers data from primary sources (the Qur'an, Hadith, and scholars' works) and secondary literature regarding the phenomenon of moral degradation. Data were analyzed using a critical content analysis approach. The results show that akhlak transcends outward etiquette; it is a manifestation of faith that integrates aqidah, worship, and social interaction to form insan kamil. In the digital disruption era, akhlak acts as a crucial "social immune system" filtering foreign cultural penetration and preventing youth vulnerability. However, an implementation gap exists between theoretical ideals and educational reality, which often still relies on cognitive memorization. The study concludes that Islamic education requires a holistic approach to address the current moral crisis. Strategies must include revitalizing the exemplary role (uswatun hasanah) of educators, proactively integrating moral values within the digital ecosystem, and enforcing systemic collaboration among the family, school, and community to cultivate a generation with ethical autonomy and robust moral resilience.
References
Anugerah, R. B. (2023). Transformasi Madrasah dalam Menghadapi Tantangan di Era Society
0. At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam, 8(2), 153–170. https://doi.org/10.22515/attarbawi.v8i2.7889
Anwar, S. (2021). Pendidikan Akhlak dan Kemandirian Moral Remaja di Era Digital: Menangkal Hedonisme Melalui Self-Control. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(2), 145–160.
Arifin, Z. (2016). Budaya Pesantren dalam Membangun Karakter Santri. Al Qodiri: Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Keagamaan, 6(1), 1–22. Retrieved from https://ejournal.kopertais4.or.id/tapalkuda/index.php/qodiri/article/view/1158
Duryat, M. (2021). Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Penguatan Pendidikan Agama Islam di Institusi yang Bermutu dan Berdaya Saing. Bandung: Alfabeta.
Fahyuni, E. F., Fauji, I., & Mufidah, N. (2020). Integrasi Pendidikan Nilai dan Karakter Islami dalam Menghadapi Tantangan Society 5.0. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 4(2), 189–
https://doi.org/10.35316/jpii.v4i2.215
Fajri, M. (2019). Menggugat Pendidikan Karakter Kognitif: Urgensi Pendekatan Afektif dalam Pembelajaran PAI. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 16(2), 112–128. https://doi.org/10.14421/jpai.2019.162-01
Gustiannisa, S. (2023). Krisis Moral Sebagai Tantangan Generasi Muda di Era Globalisasi. Kompasiana. Kompasiana. Retrieved from https://www.kompasiana.com/saskiajan/64193ce94addee45100e1f53/krisis-moral-sebagai-tantangan-generasi-muda-di-era-globalisasi
Harahap, M. Y., & Ependi, R. (2023). Tazkiyatun Nafs Dalam Membentuk Akhlakul Karimah. Yogyakarta: PT. Green Pustaka Indonesia. Retrieved from https://books.google.com/books?id=rRHAEAAAQBAJ
Hasan, M., & Jannah, M. (2020). Integrasi Nilai-Nilai Akhlak dalam Ekosistem Digital: Perspektif Sosiologi Masyarakat dan Manajemen Pendidikan. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(2), 145–160. https://doi.org/10.14421/jmpi.2020.82-03
Hasanah, M. (2022). Akhlak Siber: Integrasi Literasi Digital dan Pendidikan Karakter Islami di Era Media Sosial. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 19(1), 88–104. https://doi.org/10.14421/jpai.2022.191-06
Helmi, T. (2022). Konsep Pendidikan Akhlak dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik (Studi Perbandingan Pemikiran Syed Muhammad Naquib Al-Attas dan Muhammad Athiyah Al-Abrasyi) (Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau). Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Pekanbaru. Retrieved from https://repository.uin-suska.ac.id/59114/
Hidayat, N., & Syafe’i, I. (2021). Pendidikan Akhlak sebagai Sistem Kekebalan Sosial Masyarakat di Era Disrupsi Informasi. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 12(1), 25–40. https://doi.org/10.24042/atjpi.v12i1.7890
Hidayati, N., & Anwar, S. (2020). Pendekatan Holistik dalam Internalisasi Nilai-Nilai Akhlak
pada Remaja. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 9(1), 45–60. https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v9i1.3452
Iswanto, A. (2018). Membaca Kecenderungan Pemikiran Islam Generasi Milenial Indonesia.
Harmoni, 17(1), 172–179. https://doi.org/10.32488/harmoni.v17i1.299
Listyarti, R. (2018). KPAI: Tawuran Pelajar 2018 Lebih Tinggi Dibanding Tahun Lalu. Tempo.Co. Retrieved from https://www.tempo.co/hukum/kpai-tawuran-pelajar-2018-lebih-tinggi-dibanding-tahun-lalu-820346
Majid, A. (2021). Uswatun Hasanah dalam Pendidikan Islam: Sinergi Pemikiran Ulama Klasik dan Pedagogi Modern. Ulumuna: Jurnal Studi Keislaman, 25(1), 78–95. https://doi.org/10.20414/ujis.v25i1.412
Nizar, S., & Asy’ari, H. (2020). Reorientasi Fundamental Sistem Pendidikan Islam di Era Disrupsi Informasi. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 18(1), 77–94. https://doi.org/10.21154/cendekia.v18i1.2145
Prasetiya, B., Tobroni, Cholily, Y. M., & Khozin. (2021). Metode Pendidikan Karakter Religius Paling Efektif di Sekolah. Academia Publication. Retrieved from https://books.google.com/books?id=Lsg3EAAAQBAJ
Rahman, A., & Setiawan, B. (2023). Membangun Digital Resilience Remaja Melalui Pendekatan Pendidikan Agama Islam yang Proaktif. Jurnal Studi Pendidikan Islam, 11(2), 210–228. https://doi.org/10.30868/jspi.v11i2.3451
Rambe, W. S. (2023). Implementasi Pembelajaran Akidah Akhlak dalam Pembentukan Karakter Siswa di MTs Nurul Falah Tamosu Kabupaten Tapanuli Selatan (UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan). UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Padangsidimpuan. Retrieved from https://etd.uinsyahada.ac.id/10211/
Ramdhani, M. A., & Yenuri, A. A. (2022). Menundukkan Teknologi dengan Nilai Ilahiah: Paradigma Baru Pendidikan Karakter Islam di Era Society 5.0. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 10(2), 115–130. https://doi.org/10.15642/jpai.2022.10.2.115
Santosa, F., & Ridwan, W. (2022). Pendidikan Agama Islam Untuk Jenjang Perguruan Tinggi.
Klaten: CV. Sarnu Untung.
Sari, M., & Asmendri, A. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) dalam Penelitian Pendidikan IPA. Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA Dan Pendidikan IPA, 6(1), 41–53.
Setiawan, B., Rahmat, H., & Wibowo, A. (2021). Pergeseran Agen Sosialisasi: Dominasi Media Sosial atas Keluarga dan Sekolah pada Generasi Z. Tarbiyah: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 10(2), 210–225. https://doi.org/10.18592/tarbiyah.v10i2.4511
Shubhie, M. (2023). Pendidikan Agama Islam-Akidah Akhlak. Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia. Retrieved from https://books.google.com/books?id=_SiuEAAAQBAJ
Sumatri, T. S., & Alwizar. (2021). Paradigma Nilai Pendidikan Karakter dalam Perspektif Al-Qur’an. Jurnal An-Nur, 10(2), 39–51. https://doi.org/10.24014/an-nur.v10i2.15460
Sutrisno, E. (2020). Krisis Eksistensial dan Degradasi Etika Remaja: Ancaman bagi Stabilitas Masa Depan Bangsa. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 18(1), 55–72. https://doi.org/10.21154/cendekia.v18i1.1920
Syafitri, R., Rahman, A., & Widodo, P. (2022). Psikologi Perkembangan Moral Remaja: Pengaruh Keteladanan Orang Tua dan Guru terhadap Perilaku Etis. Jurnal Psikologi Islam, 8(2), 210–225. https://doi.org/10.15575/jpi.v8i2.789
Syarifuddin, A. (2019). Pendidikan Akhlak sebagai Rekayasa Sosial (Social Engineering): Mengembalikan Peran Madrasah dalam Restorasi Moral Masyarakat. Ulumuna: Jurnal Studi Keislaman, 23(2), 112–130. https://doi.org/10.20414/ujis.v23i2.312
Wahab, A., & Junaedi, M. (2021). Transformasi Pendidikan Islam: Dari Pendekatan Dogmatis Menuju Integrasi Kecakapan Digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 18(1), 88–105. https://doi.org/10.14421/jpai.2021.181-06
Wahyudi, A., Kurniawan, R., & Fitriani, S. (2023). Transformasi Nilai Transendental dan Pancasila dalam Membentuk Adab Komunikasi Daring Generasi Z. Cendekia: Jurnal Kependidikan Dan Kemasyarakatan, 21(1), 45–62. https://doi.org/10.21154/cendekia.v21i1.2890
Yamin, S., Khumaidi, M. W., Syahyudi, A., Khoiri, A., Jaya, H., & Rudiansyah, F. (2025). Sejarah Peradaban Islam: Jejak dan Relevansi dari Masa Klasik ke Era Digital (Cetakan Pertama). Penerbit Adab. Retrieved from https://www.penerbitadab.id
Yuliharti. (2018). Pembentukan Karakter Islami dalam Hadis dan Implikasinya pada Jalur Pendidikan Non Formal. POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam, 4(2), 216–228. https://doi.org/10.24014/potensia.v4i2.5918
Zuhri, A. M. (2021). Beragama di Ruang Digital: Konfigurasi Ideologi dan Ekspresi Keberagamaan Masyarakat Virtual. Lamongan: Nawa Litera Publishing. Retrieved from https://books.google.com/books?id=Jh_REAAAQBAJ
Copyright (c) 2023 Jurnal SAMBAS (Studi Agama, Masyarakat, Budaya, Adat, Sejarah): Journal of Religious, Community, Culture, Custome, History Studies
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
.png)
