Pengaruh Teknik Pembelajaran Aktif Terhadap Prestasi Akademik Siswa: Analisis Literatur Komprehensif
Keywords:
Active Learning Techniques, Student Academic Achievement
Abstract
This study aims to analyse the effect of active learning techniques on students' academic achievement through a comprehensive literature review. Active learning techniques, which include methods such as group discussion, simulation, and hands-on practice, are reported to improve students' understanding of subject matter as well as their learning motivation. The research method in this review uses the literature method. The results of the literature review show that students who engage in active learning processes gain a deeper understanding and are able to apply the concepts learnt more effectively compared to traditional learning methods. In addition, this technique is also proven to improve students' critical and analytical thinking skills, which has a positive impact on their academic performance. Based on these findings, it is recommended that active learning techniques be integrated into the educational curriculum to encourage maximum academic achievement and the development of essential skills for students.
References
Afrida, A. (2020). MENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATA PELAJARAN IPS MELALUI METODE PEMBELAJARAN AKTIF TEKNIK QUIZ TEAM SISWA KELAS VII SMP. Jurnal Muara Pendidikan, 5(2), 705–710. https://doi.org/10.52060/mp.v5i2.373
Ahmad, N. A., & Sulastri, N. D. P. (2022). Penerapan Pembelajar Aktif Melalui Teknik Find Thefib Untuk Meningkatan Hasil Belajar Biologi Pada Siswa Kelas XI SMA Jaya Negara Makassar. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(4), 476–487. https://doi.org/10.54259/diajar.v1i4.1225
Anggraini, V. I., & Ansyah, E. H. (2023). Hubungan Antara Kesehatan Mental dengan Prestasi Akademik pada Siswa SMPN 36 Surabaya Selama Pembelajaran Daring di Masa Pandemi. Web of Scientist International Scientific Research Journal, 2(3). https://doi.org/10.47134/webofscientist.v2i3.1
Angin, N. P. (2022). MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DEBAT AKTIF UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN AGAMA KATOLIK DI SMPN 41 MEDAN. SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED, 12(1), 70–76. https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v12i1.35342
Anwar, A., & Rahimu, W. O. S. O. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Visual pada Mata Pelajaran Matematika Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Query date: 2024-11-27 13:48:32, 50–57. https://doi.org/10.55340/japm.v7i1.390
Arikunto;, S. (2000). Manajemen Penelitian (Jakarta). Rineka Cipta. //172.0.0.24%2Felibrary%2Findex.php%3Fp%3Dshow_detail%26id%3D2341%26keywords%3D
Asda, E. F. (2024). ANALISIS PERBEDAAN METAKOGNISI SISWA PADA PEMBELAJARAN KIMIA DITINJAU DARI GENDER DAN PRESTASI AKADEMIK. Dalton : Jurnal Pendidikan Kimia Dan Ilmu Kimia, 7(2), 148–148. https://doi.org/10.31602/dl.v7i2.15886
EDISON, A. (2023). MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA SISWA KELAS XI MIPA 2 SMAN TERPADU UNGGULAN 1 TANA TIDUNG. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 3(3), 186–193. https://doi.org/10.51878/academia.v3i3.2476
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. HUMANIKA, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Fawait, A., Siyeh, W. F., & Aslan, A. (2024). ISLAMIC EDUCATION MANAGEMENT STRATEGIES IN IMPROVING THE QUALITY OF LEARNING IN MADRASAS. Indonesian Journal of Education (INJOE), 4(2), 657~665-657~665.
Guna, B. W. K., Yuwantiningrum, S. E., Firmansyah, S, M. D. A., & Aslan. (2024). Building Morality and Ethics Through Islamic Religious Education In Schools. IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education), 5(1), 14–24. https://doi.org/10.37567/ijgie.v5i1.2685
Iriana, A., & Setiawan, A. (2022). Model Pembelajaran Tematik Ditinjau Dari Prestasi Belajar Matematika Siswa SD. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Query date: 2024-11-27 13:48:32, 150–155. https://doi.org/10.55340/japm.v8i2.879
Jauhar, S., Mutmainnah, N., & Muin, A. (2022). Hubungan antara Prokrastinasi Akademik dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Gugus III. JPPSD: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 2(1), 65–65. https://doi.org/10.26858/pjppsd.v2i1.27137
Judijanto, L., Shodiqin, R., & Aslan. (2024). SOCIAL SOLIDARITY IN THE DIGITAL AGE: CHALLENGES AND OPPORTUNITIES. Prosiding Seminar Nasional Indonesia, 2(3), 357–368.
Maridjan, S. (2023). MENINGKATKAN PRESTASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI PEMBELAJARAN PAIKEM. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 20(2), 77–82. https://doi.org/10.54124/jlmp.v20i2.105
Nurlita, M., & Hartati, H. (2021). Efektifitas Penerapan Metode Pembelajaran Auditory Intellectualy Repetition (AIR) Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Kambowa. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Query date: 2024-11-27 13:48:32, 9–21. https://doi.org/10.55340/japm.v7i1.385
Rahmatia, R., Iriana, A., & Sarido, W. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Video Tutorial Sebagai Pendukung Pembelajaran Matematika terhadap Prestasi Belajar pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Baubau. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Query date: 2024-11-27 13:48:32, 90–93. https://doi.org/10.55340/japm.v5i2.178
Rasli, A., Askois, A., & Lestari, D. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Query date: 2024-11-27 13:48:32, 58–64. https://doi.org/10.55340/japm.v8i1.706
Ratno, R. S., Afandi, A., & Ilmah, N. K. (2022). Meningkatkan Pembelajaran Non Akademik Melalui Permainan Catur Dan Prestasi Belajar Siswa Madrasah Tsanawiyah Diabad 21. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Langit Biru, 3(2), 65–69. https://doi.org/10.54147/jpkm.v3i02.564
Resmanawati, R. (2021). Efektivitas Moda Luring Teknik Guru Kunjung pada Pembelajaran Matematika Materi Perpangkatan dan Bentuk Akar untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa SMP. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 2(7), 1039–1052. https://doi.org/10.47387/jira.v2i7.187
Rizkyanto, M., & Lestari, S. (2023). MOTIVASI AKADEMIK DAN LINGKUNGAN PEMBELAJARAN DARING SEBAGAI PREDIKTOR PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA. Jurnal Psikohumanika, 15(1), 51–61. https://doi.org/10.31001/j.psi.v15i1.1948
Sahar, J. (2008). Kritik Pada Penelitian Kualitatif. Jurnal Keperawatan Indonesia, 12(3), 197–203. https://doi.org/10.7454/jki.v12i3.222
Sari, L. A., Santoso, D. B., & Zen, E. F. (2022). Hubungan antara Stres Akademik dan Prokrastinasi Akademik dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 2(5), 447–459. https://doi.org/10.17977/um065v2i52022p447-459
Sartika, E., & Fransiska, F. W. (2024). UNDERSTANDING THE STUDENTS’ENGLISH LEARNING ACHIEVEMENT AND HOME ENVIRONMENT SUPPORTS DURING SCHOOL CLOSURE TO RESPOND TO PANDEMIC AT PRIVATE MADRASAH TSANAWIYAH AT-TAKWA SAMBAS. International Journal of Teaching and Learning, 2(4), 939–953.
Setyaki, P. L. (2024). EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN SISWA AKTIF PADA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN PENERAPAN PRAKTIS. NOZEL Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 6(1), 34–34. https://doi.org/10.20961/nozel.v6i1.84033
Simbolon, E., Tibo, P., & Matondang, R. H. (2021). Efek Penggunaan Metode Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif Efektif Menyenangkan terhadap Prestasi Akademik Pendidikan Agama Katolik Kelas VIII di Sekolah Menengah Pertama Swasta Santo Xaverius 2 Kabanjahe. Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Katolik, 1(2), 138–148. https://doi.org/10.52110/jppak.v1i2.29
Sitopu, J. W., Khairani, M., Roza, M., Judijanto, L., & Aslan, A. (2024). THE IMPORTANCE OF INTEGRATING MATHEMATICAL LITERACY IN THE PRIMARY EDUCATION CURRICULUM: A LITERATURE REVIEW. International Journal of Teaching and Learning, 2(1), 121–134.
Suparlan, P. (2014). Paradigma Naturalistik dalam Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kualitatif dan Penggunaannya. Antropologi Indonesia, 53. https://doi.org/10.7454/ai.v0i53.3323
Syakhrani, A. W., & Aslan, A. (2024). THE IMPACT OF INFORMAL FAMILY EDUCATION ON CHILDREN’S SOCIAL AND EMOTIONAL SKILLS. Indonesian Journal of Education (INJOE), 4(2), 619~631-619~631.
Tohir, M. (2020). Menjadikan Para Siswa Aktif Bertanya dalam Kegiatan Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum 2013. Query date: 2024-11-27 13:48:32. https://doi.org/10.31219/osf.io/wn57e
Utomo, M. (2020). MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MAPEL PRODUKTIF TEKNIK KENDARAAN RINGAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 1(4), 319–326. https://doi.org/10.47387/jira.v1i4.56
Ahmad, N. A., & Sulastri, N. D. P. (2022). Penerapan Pembelajar Aktif Melalui Teknik Find Thefib Untuk Meningkatan Hasil Belajar Biologi Pada Siswa Kelas XI SMA Jaya Negara Makassar. DIAJAR: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(4), 476–487. https://doi.org/10.54259/diajar.v1i4.1225
Anggraini, V. I., & Ansyah, E. H. (2023). Hubungan Antara Kesehatan Mental dengan Prestasi Akademik pada Siswa SMPN 36 Surabaya Selama Pembelajaran Daring di Masa Pandemi. Web of Scientist International Scientific Research Journal, 2(3). https://doi.org/10.47134/webofscientist.v2i3.1
Angin, N. P. (2022). MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DEBAT AKTIF UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN AGAMA KATOLIK DI SMPN 41 MEDAN. SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED, 12(1), 70–76. https://doi.org/10.24114/sejpgsd.v12i1.35342
Anwar, A., & Rahimu, W. O. S. O. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Visual pada Mata Pelajaran Matematika Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Query date: 2024-11-27 13:48:32, 50–57. https://doi.org/10.55340/japm.v7i1.390
Arikunto;, S. (2000). Manajemen Penelitian (Jakarta). Rineka Cipta. //172.0.0.24%2Felibrary%2Findex.php%3Fp%3Dshow_detail%26id%3D2341%26keywords%3D
Asda, E. F. (2024). ANALISIS PERBEDAAN METAKOGNISI SISWA PADA PEMBELAJARAN KIMIA DITINJAU DARI GENDER DAN PRESTASI AKADEMIK. Dalton : Jurnal Pendidikan Kimia Dan Ilmu Kimia, 7(2), 148–148. https://doi.org/10.31602/dl.v7i2.15886
EDISON, A. (2023). MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA SISWA KELAS XI MIPA 2 SMAN TERPADU UNGGULAN 1 TANA TIDUNG. ACADEMIA: Jurnal Inovasi Riset Akademik, 3(3), 186–193. https://doi.org/10.51878/academia.v3i3.2476
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. HUMANIKA, 21(1), 33–54. https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Fawait, A., Siyeh, W. F., & Aslan, A. (2024). ISLAMIC EDUCATION MANAGEMENT STRATEGIES IN IMPROVING THE QUALITY OF LEARNING IN MADRASAS. Indonesian Journal of Education (INJOE), 4(2), 657~665-657~665.
Guna, B. W. K., Yuwantiningrum, S. E., Firmansyah, S, M. D. A., & Aslan. (2024). Building Morality and Ethics Through Islamic Religious Education In Schools. IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education), 5(1), 14–24. https://doi.org/10.37567/ijgie.v5i1.2685
Iriana, A., & Setiawan, A. (2022). Model Pembelajaran Tematik Ditinjau Dari Prestasi Belajar Matematika Siswa SD. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Query date: 2024-11-27 13:48:32, 150–155. https://doi.org/10.55340/japm.v8i2.879
Jauhar, S., Mutmainnah, N., & Muin, A. (2022). Hubungan antara Prokrastinasi Akademik dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas IV SD Gugus III. JPPSD: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 2(1), 65–65. https://doi.org/10.26858/pjppsd.v2i1.27137
Judijanto, L., Shodiqin, R., & Aslan. (2024). SOCIAL SOLIDARITY IN THE DIGITAL AGE: CHALLENGES AND OPPORTUNITIES. Prosiding Seminar Nasional Indonesia, 2(3), 357–368.
Maridjan, S. (2023). MENINGKATKAN PRESTASI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI PEMBELAJARAN PAIKEM. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 20(2), 77–82. https://doi.org/10.54124/jlmp.v20i2.105
Nurlita, M., & Hartati, H. (2021). Efektifitas Penerapan Metode Pembelajaran Auditory Intellectualy Repetition (AIR) Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Kambowa. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Query date: 2024-11-27 13:48:32, 9–21. https://doi.org/10.55340/japm.v7i1.385
Rahmatia, R., Iriana, A., & Sarido, W. (2020). Efektivitas Penggunaan Media Video Tutorial Sebagai Pendukung Pembelajaran Matematika terhadap Prestasi Belajar pada Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Baubau. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Query date: 2024-11-27 13:48:32, 90–93. https://doi.org/10.55340/japm.v5i2.178
Rasli, A., Askois, A., & Lestari, D. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP. Jurnal Akademik Pendidikan Matematika, Query date: 2024-11-27 13:48:32, 58–64. https://doi.org/10.55340/japm.v8i1.706
Ratno, R. S., Afandi, A., & Ilmah, N. K. (2022). Meningkatkan Pembelajaran Non Akademik Melalui Permainan Catur Dan Prestasi Belajar Siswa Madrasah Tsanawiyah Diabad 21. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat (JPKM) Langit Biru, 3(2), 65–69. https://doi.org/10.54147/jpkm.v3i02.564
Resmanawati, R. (2021). Efektivitas Moda Luring Teknik Guru Kunjung pada Pembelajaran Matematika Materi Perpangkatan dan Bentuk Akar untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa SMP. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 2(7), 1039–1052. https://doi.org/10.47387/jira.v2i7.187
Rizkyanto, M., & Lestari, S. (2023). MOTIVASI AKADEMIK DAN LINGKUNGAN PEMBELAJARAN DARING SEBAGAI PREDIKTOR PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA. Jurnal Psikohumanika, 15(1), 51–61. https://doi.org/10.31001/j.psi.v15i1.1948
Sahar, J. (2008). Kritik Pada Penelitian Kualitatif. Jurnal Keperawatan Indonesia, 12(3), 197–203. https://doi.org/10.7454/jki.v12i3.222
Sari, L. A., Santoso, D. B., & Zen, E. F. (2022). Hubungan antara Stres Akademik dan Prokrastinasi Akademik dengan Prestasi Belajar Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, Dan Pengelolaan Pendidikan, 2(5), 447–459. https://doi.org/10.17977/um065v2i52022p447-459
Sartika, E., & Fransiska, F. W. (2024). UNDERSTANDING THE STUDENTS’ENGLISH LEARNING ACHIEVEMENT AND HOME ENVIRONMENT SUPPORTS DURING SCHOOL CLOSURE TO RESPOND TO PANDEMIC AT PRIVATE MADRASAH TSANAWIYAH AT-TAKWA SAMBAS. International Journal of Teaching and Learning, 2(4), 939–953.
Setyaki, P. L. (2024). EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN SISWA AKTIF PADA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN PENERAPAN PRAKTIS. NOZEL Jurnal Pendidikan Teknik Mesin, 6(1), 34–34. https://doi.org/10.20961/nozel.v6i1.84033
Simbolon, E., Tibo, P., & Matondang, R. H. (2021). Efek Penggunaan Metode Pembelajaran Aktif Inovatif Kreatif Efektif Menyenangkan terhadap Prestasi Akademik Pendidikan Agama Katolik Kelas VIII di Sekolah Menengah Pertama Swasta Santo Xaverius 2 Kabanjahe. Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Katolik, 1(2), 138–148. https://doi.org/10.52110/jppak.v1i2.29
Sitopu, J. W., Khairani, M., Roza, M., Judijanto, L., & Aslan, A. (2024). THE IMPORTANCE OF INTEGRATING MATHEMATICAL LITERACY IN THE PRIMARY EDUCATION CURRICULUM: A LITERATURE REVIEW. International Journal of Teaching and Learning, 2(1), 121–134.
Suparlan, P. (2014). Paradigma Naturalistik dalam Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kualitatif dan Penggunaannya. Antropologi Indonesia, 53. https://doi.org/10.7454/ai.v0i53.3323
Syakhrani, A. W., & Aslan, A. (2024). THE IMPACT OF INFORMAL FAMILY EDUCATION ON CHILDREN’S SOCIAL AND EMOTIONAL SKILLS. Indonesian Journal of Education (INJOE), 4(2), 619~631-619~631.
Tohir, M. (2020). Menjadikan Para Siswa Aktif Bertanya dalam Kegiatan Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum 2013. Query date: 2024-11-27 13:48:32. https://doi.org/10.31219/osf.io/wn57e
Utomo, M. (2020). MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA MAPEL PRODUKTIF TEKNIK KENDARAAN RINGAN DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PEMBELAJARAN. JIRA: Jurnal Inovasi Dan Riset Akademik, 1(4), 319–326. https://doi.org/10.47387/jira.v1i4.56
