PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) DALAM MENCEGAH RADIKALISME DI SMK N 6 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2023/2024
Abstract
The problem in this study is the rampant radicalism among high school students or equivalent in Indonesia. One of the causes could be due to the lack of a valid understanding of Islam. Therefore, the purpose of this study is to determine the role of Islamic Religious Education teachers in preventing radicalism at SMK N 6 Surakarta. This study is qualitative descriptive field research. Data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. Data validity checks are carried out by triangulation of sources and triangulation of methods. Data analysis techniques used are data collection, data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of the study indicate that the role of Islamic Religious Education teachers in preventing the emergence of radicalism is by teaching moderate understanding in schools, providing materials to prevent radicalism, teaching correct religious understanding through the learning process and extracurricular activities, and supervising religious spiritual activities.
References
Andita, K. V. (2021). Penyebaran Radikalisme di Indonesia dan Upaya Pencegahannya. Radikalisme. https://www.academia.edu/61400705/Penyebaran_Radikalisme_di_Indonesia_dan_Upaya_Pencegahannya
Badar. (2023, November 22). Wawancara dengan Guru PAI SMK N 6 Surakarta [Personal communication].
Bagas. (2024, January 2). Wawancara dengan Siswa yang Beragama Hindu [Personal communication].
Darsini, P. (2024, February 10). Wawancara dengan Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum [Personal communication].
Data Tata Usaha SMK N 6 Surakarta. (n.d.).
Disdukcapil Kota Surakarta. (2022). DKB 2022 SMT I – Jumlah Penduduk Berdasarkan Agama. https://dispendukcapil.surakarta.go.id/download/dkb-2022-smt-i-jumlah-penduduk-berdasarkan-agama/
Diva. (2024, January 2). Wawancara dengan Siswa yang Beragama Islam [Personal communication].
Fanani, A. F. (2013). Menghalau Radikalisme Kaum Muda: Gagasan dan Aksi. Maarif, 1(Arus Pemikiran Islam dan Sosial), 7–8.
Fauziyah, N. L., Nabil, & Syah, A. (2022). Analisis Sumber Literasi Keagamaan Guru PAI Terhadap Siswa dalam Mencegah Radikalisme di Kabupaten Bekasi. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(01), 503–518. https://doi.org/10.30868/ei.v11i01.2092
Fiantika, F. R., Wasil, M., Jumiyati, S., Honesti, L., Wahyuni, S., Mouw, E., Jonata, Mashudi, I., Kholil, N., Maharani, A., Ambarwati, K., Noflidaputri, R., Nuryami, & Waris, L. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. PT. GLOBAL EKSEKUTIF TEKNOLOGI.
Harahap, S. (2017). Upaya Kolektif Mencegah Radikalisme dan Terorisme. Siraja.
Hasan, Moch. S., & Chumaidah, N. (2020). Strategi Pembelajaran PAI Anti Radikalisme di SMP Negeri 1 Ngoro Jombang. Jurnal Al-Insyiroh: Jurnal Studi Keislaman, 6(1), 37–56.
Indraswari, F. V., & Wiswayana, W. M. (2017). Buku Saku Pemahaman & Pencegahan Potensi Radikalisme & Terorisme di Lingkungan Remaja. Universitas Brawijaya.
Murdiyanto, E. (2020). Metode Penelitian Kualitatif (Sistematika Penelitian Kualitatif). Rosda Karya.
Murti, N. H., & Mufidah, F. N. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Sikap Moderasi Beragama Pada Peserta Didik di SMK Kesatuan Rawa Buaya Cengkareng Jakarta Barat. Mozaic Islam Nusantara, 8(2), 99–110.
Nurhakiky, S. M., & Mubarok, M. N. (2019). Pendidikan Agama Islam Penangkal Radikalisme. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 2(01), 101–116. https://doi.org/10.37542/iq.v2i01.27
Setyaningsih, T. (2024, February 11). Wawancara dengan Kepala Sekolah SMK N 6 Surakarta [Personal communication].
Taufik, A., & Setyowati, N. (2021). Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Untuk SMA/SMK Kelas X. Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Widada. (2023, January 23). Wawancara dengan Guru Agama Kristen SMK N 6 Surakarta [Personal communication].
Zuhri, A. M. (2022). Islam moderat: Konsep dan aktualisasinya dalam dinamika gerakan Islam di Indonesia. Academia Publication. https://repository.uinsa.ac.id/id/eprint/2359/
Zulfikar, M. A., & Said, A. (2021). PERAN GURU PAI DALAM MENANGKAL RADIKALISME DI SEKOLAH (Best Practice di SMK Khoiriyah Hasyim Tebureng Jombang). TARBAWY: Indonesian Journal of Islamic Education, 8(2), 129–141.
Copyright (c) 2024 Borneo : Journal of Islamic Studies

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.