Stabilitas Sumber Daya Manusia (SDM) Pesantren; Dan Konsep Epistimologi Pesantren ala Imam al-Gazali

  • Abd Haris Institut Agama Islam (IAI) As'adiyah
Keywords: Stabilitas, Epistimologi, pesantren, al-Gazali

Abstract

Degradasi suatu lembaga pendidikan terkadang mengalami pasang surut, tidak terkecuali pondok pesantren secara virtual.  penyebabnya pun muncul berbagai disparitas. Salah satunya adalah sumber daya manusia (SDM) yang berperan  secara internal dan eksternal pesantren. bukan karena tidak memiliki pengetahuan, tetapi kurangnya keistiqamahan dalam menanamkan nilai-nilai dan prinsip-prinsip pesantren. akhirnya, stabilitas pesantren pun melemah, kacau dan tidak bisa berkembang. Bahkan ada yang “gulunug tikar” karena fungsi SDM-nya  tidak sejalan dengan visi-misi pesantren. karena itu, pesantren adalah lembaga edukasi yang tepat untuk memahami stabilitas itu, mengapa nilai-nilai pesantren dianggap urgen. Konsep epistimologi al-Gazali dianggap tepat untuk menelaah, merenungi dan mengaktualisasikan dalam sehari-hari, baik di dalam maupun di luar lingkup pesantren. untuk menjawab tujuan penelitian itu, dalam kepustakaan ini, digunakan sajian kualitatif (library research), yaitu penampilan argumentasi penalaran keilmuan melalui data primer dan sekunder terhadap terhadap konsep epistimologi pesantren ala al-Gazali, serta data yang ada relevansinya dengan topik kajian. Temuan dalam penelitian ini memperlihatkan bahwa konsep epistimologi pesantren imam al-Gazali dianggap mampu meneguhkan nilai-nilai suatu pesantren yang tidak hanya berpihak pada urusan duniawi tetapi juga ukhrawi. Secara garis besar alur ide imam al-Gazali menjadikan ilmu itu sebagai muara ber-taqarub kepada Allah swt. Tentunya akan menjadikan seseorang itu menjadi insan kamil, khususnya SDM pesantren yang terlibat dalam menjaga stabilitas internal maupun eksternal.

References

Al-Gazali, Imam. (2006). Fatihatul ‘Ulum, Epistimologi Pesantren, terj. Muhammad Adib. Hans’s Print.
Astuti, S. A. (2014). Pesantren dan Globalisasi. Edukasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 11(1).
Bungin, Burhan. (2013). Sosiologi Komunikasi: Teori, Paradigma dan Diskursus Teknologi Komunikasi di Masyarakat. Kencana.
Chudzaifah, I. (2018). Tantangan Pondok Pesantren dalam Menghadapi Era Bonus Demografi. Al-Riwayah: Jurnal Kependidikan, 10(2).
Dhofie, Zamakhsyari. (1982). Tradisi Pesantren; Studi tentang Pandangan Hidup Kyai 1p3es.
Departemen Agama. (2001) Pola Pengembangan Pondok Pesantren. Dirjen Pembinaan Kelembagaan Agama Islam.
Darmawan, D. (2019). Tantangan, Prospek Dan Peran Pesantren Dalam Pendidikan Karakter Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, 8(1).
Hamsyah, J. (2017). Epistimologi Pendidikan Islam Nusantara (Studi Interpretatif-Simbolik atas Peran Kampus, Pesantren dan Lembaga Adat). Analisis: Jurnal Studi Keislaman, 15(2).
Iqbal, A. M. (2015). Pemikiran Pendidikan Islam (Gagasan-gagasan Besar Para Ilmuan Muslim.
Iryana, W. (2015). Tantangan Pesantren Salaf Di Era Modern. 2(1).
Jalaluddin & Said, Usman. (1996). Filsafat Pendidikan Islam Konsep dan Pemikirannya. PT. Raja Grafindo Persada.
Lihat kbbi online. https://kbbi.web.id/stabilitas. diakses pada hari rabu tanggal 02 september 2020.
Lihat https://www.nu.or.id/post/read/98964/serahkan-pada-ahlinya. Diakses pada hari Sabtu 05 September 2020.
Mashud, Sulthon., M. & Khusnurdilo, Moh. (2003). Manajemen Pondok Pesantren. Diva Pustaka.
Ismadi, H. D. (2014). Pendidikan Karakter dalam Prespektif Kebudayaan. Kabilah, 1(1), 3.
Moh, H., Taha, A. T., & Mamat, A. (2011). Pendekatan al-Tafaul Menurut Islam serta Contoh Penggunaannya dalam Kitab-Kitab Fiqh. Jurnal Islam Dan Masyarakat Kontemporari, 5(-).
Matuhu. (1994). Dinamika Sistem Pendidikan Pesantren. INIS.
Munir, Samsul. (2013) Ilmu Dakwah. Amzah.
Syukur, Fatah. (2018). Sistem Nilai dan Budaya Organisasi di Pesantren, Prosiding, Muktamar Pemikiran Santri Nusantara Islam, Kearifan Lokal dan Tantangan Kontemporer Kementerian Agama RI.
Saefulloh, A. (2012). Cyberdakwah sebagai Media Alternatif Dakwah. ISLAMICA: Jurnal Studi Keislaman, 7(1).
Shodiq, M. (2011). Pesantren Dan Perubahan Sosial. Islam, Jurnal Sosiologi, 1(1).
Syauqy, A. (2019). Pemikiran Al-Gazali Tentang Pendidikan Islam Dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Islam Di Madrasah. In Journal of Chemical Information and Modeling.
Wiranata, R. R. S. (2019). Tantangan, Prospek Dan Peran Pesantren Dalam Pendidikan Karakter Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Komunikasi Dan Pendidikan Islam, Vol. 8(No. 1).
Yumni, A. (2018). Membentuk Kepribadian Ulul al-Bab sebagai Orientasi Pendidikan Islam. Nizhamiyah, VIII(2).
Zainuddin. (2009). Pendidikan Islam dari Paradigma Klasik Hingga Kontemporer. UIN Malang Press.
Published
2022-11-03
Section
Articles