Pengembangan Modul Dengan Aplikasi Edmodo Pada Materi Menulis Makalah
Abstract
This research is the development of teaching materials module with edmodo on the material of writing papers for students of Akamigas Palembang Polytechnic, with the aim of describing the needs of students and lecturers for learning to write papers, producing teaching materials module writing papers with Edmodo, describing the results of module validation, describing the module trial, and describing the potential impact of the module on student learning outcomes. This development research uses a modification of the Jolly and Bolytho and Dick, Carey, and Carey models. Twenty students and 1 Indonesian language lecturer at Akamigas Palembang Polytechnic are the objects of this research. Data collection techniques using questionnaires and tests, the feasibility of the teaching materials developed can be seen from the validation results by three experts on 3 components of the teaching materials. Based on the results of expert validation, the total score obtained from the assessment of the feasibility of content/material, language, and media obtained a score of 90 out of a maximum score of 105 (converted to 85.71). Based on this score, it can be concluded that the Writing Paper Module with Edmodo that was developed is declared good or feasible to use. In the paired sample t-test on the essay writing test, the difference in the average pretest and posttest scores was 41,000 with a standard deviation of 9.706 and a significance level (2-tailed) of 0.000 <α (0.05), so that the Essay Writing Module with Edmodo has a potential impact on improving students' essay writing skills. The researcher concluded that the essay writing module with Edmodo produced can be used in learning activities and has a potential impact on improving students' essay writing skills.
References
Airifin, Z. E. (2017). Dasar-Dasar Penulisan Karya Ilmiah. Jakarta: PT. Grasindo.
Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Ariyani, Y., & Yullys Helsa. (2019). Desain Kelas Digital menggunakan Edmodo dan Schoology. Yogyakarta: Deepublish Publisher.
Awalludin, & Yunda, L. (2017). Pengembangan Modul Menulis Makalah pada Mata Kuliah Pengembangan Keterampilan Menulis. Bindo Sastra 1 (2), 121-130. https://jurnal.um-palembang.ac.id/bisastra/article/view/762
Damayanti, E., Nurhayati, & Subadiyono. (2018). Pengembangan Modul Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK) Bahasa Indoneisia Pada Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Universitas Baturaja. Logat 2 (5), 118-131. https://docplayer.info/169516959-Eka-damayanti-nurhayati-subadiyono-universitas-sriwijaya.html
Daryanto. (2013). Menyusun Modul:Bahan Ajar untuk Persiapan Guru dal Mengajar. Yogyakarta: Gava Media.
Dick, W., Lou , C., & James, O. C. (2005). The Systematic Design of Instruction Sixth Edition. Boston: Pearson.
Erizal, G. (2019). Komponen-Komponen Karya Tulis Ilmiah. Bandung: Pustaka Reka Cipta.
Fuadi, H., Robbina, A. Z., Jamaluddin, & Jufri, A. W. (2020). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Sains Peserta Didik. Ilmiah Profesi Penidikan 2 (5), 108-116. http://jipp.unram.ac.id/index.php/jipp/article/view/122
Hayati, A. F., & Santihosi, R. E. (2013). E-Learning dengan Aplikasi Edmodo. Jurnal Dosen Universitas PGRI Palembang, 6-7. https://jurnal.univpgri-palembang.ac.id/index.php/prosiding/article/view/877/740
Indrawati, S., Subadiyono, & Kasmansyah. (2019). Menulis Akademik Berdasarkan Genre Process Based Approach. Palembang: CV. Amanah.
Indrawati, S., Subadiyono, & Taruma, A. R. (2018). Analisis Kebutuhan Terhadap Pengembangan Bahan Ajar Menulis Karya Ilmiah. Kredo, 1.
Kisworo, M. W., & Sofana, I. (2017). Menulis Karya Ilmiah. Bandung : Informatika.
Kusmana, S. (2012). Merancang Karya Tulis Ilmiah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Lubis, M. S., R, S., & Juita, N. (2015). Pengembangan Modul Pembelajaran Bahasa Indonesia Bebantuan Peta Pikiran Pada Materi Menulis Makalah Siswa Kelas XI SMA/MA. Bahasa, Sastra dan Pembelajaran 1 (2), 16-28.http://ejournal.unp.ac.id/index.php/bsp/article/view/5026
Nazli, M. W. (2017). Pengembangan Modul Pembelajaran Menggunakan Media Edmodo pada Mata Pelajaran Elektronika Dasar pada SMK Swasta Imelda. Unimed: Tesis.
Nugraheni, A. S. (2017). Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi Berbasis Pembelajaran Aktif. Jakarta: Kencana.
Nurgiyantoro, B. (2012). Penliaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. Yogyakarta: BPFE.
Prastowo, A. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Tematik:Tinjauan Teoritis dan Praktik. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Prastowo, A. (2015). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: DIVA Press.
Prawiradilaga, D. S., Ariani, D., & Handoko, H. (2013). Mozaik Teknologi Pendidikan E-Learning. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Purwaningtyas, Dwiyogo, W. D., & Hariyadi, I. (2017). Pengembangan Modul Elektronika Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan Kekas XI berbasis Online dengan Program Edmodo. Pendidikan:Teori, Penelitian, dan Pengembangan 1 (2), 121-129. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/8471
Rusli, M., Hermawan, D., & Supuwiningsih, N. N. (2017). Multimedia Pembelajaran yang Inovatif:Prinsip Dasar & Model Pengembangan . Yogyakarta: CV Andi Offset.
Rusman. (2016). Model-Model Pembelajaran:Mengembangkan Profesional Guru. Depok: Kharisma Putra Utama Offset.
Satata, S., Suhardjono, D. W., & Sadikin, M. R. (2019). Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi Mata Kuliah Wajib Universitas. Jakarta: Mitra Wacana Indonesia.
Sulisworo, D., Nursulistyo, E., & K., D. A. (2018). Panduan Pelatihan Mobile Cooperative Learning. Yogyakarta: CV Budi Utama.
Suyatno, Pujianti, T., Nurhamidah, D., & Faznur, L. S. (2017). Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi (Membangun Karakter Mahasiswa Melalui Bahasa). Bogor: In Media.
Tomlinson, B. (2011). Materials Development in Language Teaching. United Kingdom: Cambridge Universitas Press.
Trisnawati, S. I. (2016). Pengembangan Modul Berbasis Edmodo untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Mata Pelajaran Jaringan Dasar di SMK 3 Jombang. Information Technology and Education 1 (1), 118-122.https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/it-edu/article/view/16864/15324
Warso, A. W. (2016). Pembuatan Buku, Modul, Diktat dan Nilai Angka Kreditnya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wijayanti, S. H., Candrayani, A., Hendrawati, I. E., & Agustinus, J. W. (2015). Bahasa Indonesia Penulisan dan Penyajian Karya Ilmiah. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Warso, A. W. (2016). Pembuatan Buku, Modul, Diktat dan Nilai Angka Kreditnya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Wijayanti, S. H., Candrayani, A., Hendrawati, I. E., & Agustinus, J. W. (2015). Bahasa Indonesia Penulisan dan Penyajian Karya Ilmiah. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
