Pengaruh Pemanfaatan Kecerdasan Artifisial terhadap Kualitas Penulisan Akdemik Mahasiswa: Studi pada Perguruan tinggi Keagamaan Islam
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan pemanfaatan kecerdasan artifisial (Artificial Intelligence/AI) terhadap kualitas penulisan akademik mahasiswa pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam. Penelitian menerapkan metode kuantitatif dengan desain ex post facto. Penelitian ini melibatkan 34 responden yang valid dari Program Studi Pendidikan Agama Islam di UIN Palangkaraya yang telah menggunakan AI dalam kegiatan penulisan akademik. Data dihimpun melalui kuesioner dengan skala Likert dan dianalisis menggunakan uji reliabilitas, korelasi Pearson, serta regresi linear sederhana. Hasil uji reliabilitas menunjukkan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,897 untuk variabel pemanfaatan AI dan 0,905 untuk kualitas penulisan ilmiah, yang menandakan tingkat reliabilitas yang tinggi. Hasil analisis korelasi menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan (r = 0,648; p < 0,05). Nilai koefisien determinasi (R²) yang mencapai 0,420 mengindikasikan bahwa penggunaan AI memberikan kontribusi sebesar 42% terhadap peningkatan kualitas penulisan akademik. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa AI dapat meningkatkan aspek teknis dalam penulisan akademik apabila digunakan secara etis dan bertanggung jawab. Namun demikian, AI sebaiknya berfungsi sebagai alat pendukung dan tidak menggantikan proses pemikiran kritis mahasiwa.
References
Anjeliyani, A., Fatimah, F., & Casmat, M. (2024). Pemodelan Regresi Linear Untuk Memprediksi Nilai Penjualan Di Pt Goodiebag Custom Indonesia Tanpa Mempertimbangkan Uji Asumsi. DESANTA (Indonesian of Interdisciplinary Journal), 5(1), 1–13.
Dinana, R. A., Fahmi, M., Sholehah, S. D., & Rohmadani, A. T. P. (2025). Integrasi Konsep Self-Regulated Learning dalam Perspektif Mujahadah an-nafs: Kritik Filosofis terhadap Krisis Etika Akademik di Era Kecerdasan Buatan (AI). Zawiyah: Jurnal Pemikiran Islam, 11(2), 59–74.
Dwivedi, Y. K., Hughes, L., Wang, Y., Alalwan, A. A., Ahn, S. J., Balakrishnan, J., Barta, S., Belk, R., Buhalis, D., & Dutot, V. (2023). Metaverse marketing: How the metaverse will shape the future of consumer research and practice. Psychology & Marketing, 40(4), 750–776.
Firdaus, J. A., Ummah, R. I., Aprialini, R. R., Fithriyyah, A., Mahsusi, M., & Faizin, A. (2025b). Ketergantungan penggunaan kecerdasan buatan (AI) pada tugas akademik mahasiswa terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreatif. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(1 Februari), 1203–1214.
Haq, V. A. (2022). Menguji Validitas Dan Reliabilitas Pada Mata Pelajaran Al Qur’an Hadits Menggunakan Korelasi Produk Momenspearman Brown. An-Nawa: Jurnal Studi Islam, 4(1), 11–24.
Hayati, S. S. N. (2025). ANALISIS PENERIMAAN CHATGPT SEBAGAI ALAT BANTU PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL. Jurnal Informatika Dan Teknik Elektro Terapan, 13(3).
Hyland, K. (2019). Second language writing. Cambridge university press.
Kasneci, E., Seßler, K., Küchemann, S., Bannert, M., Dementieva, D., Fischer, F., Gasser, U., Groh, G., Günnemann, S., & Hüllermeier, E. (2023). ChatGPT for good? On opportunities and challenges of large language models for education. Learning and Individual Differences, 103, 102274.
Muniarty, P., Rimawan, M., Ovriyadin, O., & Dwiriansyah, M. S. (2025b). Pemanfaatan Kecerdasan Buatan (AI) Untuk Meningkatkan Efektivitas Dalam Penyusunan Dan Penulisan Karya Ilmiah Terhadap Mahasiswa Generasi Z Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Bima Program Studi Manajemen.
Musliha, S., Bahrudin, B., & Diharjo, R. F. (2025). Dinamika Pemanfaatan Artificial Intellegence (AI) dalam Proses Pembelajaran di Perguruan Tinggi (Studi Kasus Universitas Islam Zainul Hasan Genggong dan Universitas Panca Marga). Jurnal Teknologi Pembelajaran Indonesia, 15(2), 142–158.
Nurhavsyakh, R., Selviani, R., & Yulastri, R. (2026). PENGGUNAAN TEKNOLOGI AI SEBAGAI MEDIA PENDUKUNG PEMBELAJARAN AKHLAK BAGI MAHASISWA PAI UIN SUSKA RIAU. Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 5(1), 213–224.
Priyatna, S. E., & Maseri, A. C. (2025). Penerapan ai dan machine learning dalam pendidikan islam: Tantangan etika dan pendekatan integratif berbasis maqāṣid al-syarī ‘ah. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 10(1), 119–136.
Purba, D. S., Tarigan, W. J., Sinaga, M., & Tarigan, V. (2021). Pelatihan penggunaan software spss dalam pengolahan regressi linear berganda untuk mahasiswa fakultas ekonomi universitas simalungun di masa pandemi Covid-19. Jurnal Karya Abdi Masyarakat, 5(2), 202–208.
Rahmah, S., & Ramli, M. (2025). Pemanfaatan ChatGPT Dalam Mendukung Kinerja Akademik Mahasiswa. Jurnal Riset Multidisiplin Edukasi, 2(6), 479–493.
Rosadi, O., & Afrinal, A. (2025). PEMBERDAYAAN MAHASISWA ILMU HUKUM MELALUI BIMBINGAN TEKNIS PENYUSUNAN KARYA ILMIAH BERBASIS KECERDASAN BUATAN (AI). SEMAR: Jurnal Sosial Dan Pengabdian Masyarakat, 3(2), 86–93.
SAHRIL, M. (2026). PENGARUH CHATGPT TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UIN SUKA RIAU.
Saktai, M., Gunawan, G., & Kumara Dewi, J. (2025). Tingkat Pemanfaatan Artificial Intelligence dalam Pembuatan Bahan Ajar (Studi Deskriptif Kuantitatif Pada Program Studi PGMI IAIN Curup). Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Curup.
Supriatin, I., Syarifah, S., Susilawati, E., Supriadi, I., & Apriani, R. (2025). Formulasi Etika Kecerdasan Buatan (AI) Dalam Pendidikan Islam: Pendekatan Maqāṣid al-Sharī ‘ah dan Tafsir Tematik Al-Qur’an. Halaqa: Journal of Islamic Education, 1(2), 121–140.
Widyastuti, A. (2026). Bahasa Indonesia di Era Digital: Teori, Praktik, dan Inovasi Pembelajaran di Perguruan Tinggi. Penerbit Andi.
