KONTRIBUSI PONDOK PESANTREN DALAM PENGUATAN BUDAYA LOKAL MASYARAKAT

Tiya Juliani; Aili Liila; Hasyim Hadade; Arnadi

doi:10.37567/ti.v12i2.3677

Tiya Juliani Universitas Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas
Aili Liila Universitas Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas
Hasyim Hadade Universitas Islam Negeri Alaudin Makasar
Arnadi Universitas Sultan Muhammad Syafiuddin Sambas

DOI: https://doi.org/10.37567/ti.v12i2.3677

Keywords: pondok pesantren, budaya lokal

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendalami peran pesantren sebagai agen penguatan budaya lokal, dengan fokus pada strategi pemberdayaan masyarakat dan peran moderasi dalam menciptakan harmoni sosial. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka. Pada penelitian kajian pustaka, peneliti melakukan kajian terhadap beberapa teori dan konsep yang sudah ada untuk membentuk suat konstruksi simpulan. Penelitian ini mendeskripsikan penerapan pendidikan karakter yang berbasis kearifan lokal di lingkungan pondok pesantren untuk memahami secara mendalam pengaruh pesantren terhadap budaya lokal dan masyarakat. Penelitian ini akan pesantren dalam memberdayakan masyarakat setempat. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat memberikan pemahaman yang lebih baik tentang kontribusi pesantren dalam memperkuat identitas budaya lokal dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat.

References

Alfath, K. (2020). Pendidikan Karakter Disiplin Santri Di Pondok Pesantren Al-Fatah Temboro. Al-Manar, 9(1), 125–164. https://doi.org/10.36668/jal.v9i1.
Andiono, N. (2024). Konstruksi Pendidikan Moderasi Beragama Berbasis Kearifan Lokal Pesantren. JALIE: Journal of Applied Linguistics and Islamic Education, 08(01), 23–44.
Fitri, R. & Ondeng, S. (2022). Pesantren Di Indonesia: Lembaga Pembentukan Karakter. Alrwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam2(1), 254. ttps://journal. nismuh.ac.id/ index.php/ alurwatul.
Hafidhudin, Didin. 1998. Dakwah Aktual. Gema Insani Press: Jakarta.
Kholifah, A. (2022). Strategi Pendidikan Pesantren Menjawab Tantangan Sosial di Era Digital. Jurnal Basicedu, 6(3), 967–4978. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2811
Koentjaraningrat (2009), Pengantar Ilmu Antropologi.
Nandika, Dodi. 2005. Pesantren Sebagai Basis Pembangunan Wilayah. http://www.republika.co.id/kolomdetail.asp?id=188820&kat_id=6.
Nasdian, Fredian Tonny. 2003a. Diktat Kuliah Pengembangan Masyarakat. Tidak Diterbitkan. Departemen Ilmu-Ilmu Sosial Ekonomi Pertanian, Institut Pertanian Bogor: Bogor.
Sa’diyah, L., & Hadi, S. (2023). Kontruksi dan Dampak Pemeliharaan Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Budaya Pesantren dan Budaya Jawa di Madrasah Aliyah. SINDA: Comprehensive Journal of Islamic.3(2).http://ojs.unublitar.ac.id/index.php/sinda/article/view/1085
Silfiyasari, M., & Az Zhafi, A. (2020). Peran Pesantren dalam Pendidikan Karakter di Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 5(1), 127–135. https:// doi.org/10.35316/jpii.v5i1.218
Rohmani, A. H., Nurudiana, D. D., & Kartiko, A. (2023). PERAN KYAI DALAM MELESTARIKAN BUDAYA BAWEAN DI PONDOK PESANTREN PENABER (Stuudi Peran Kiai dalam Perspektif Praktis Sosial Pierre Bourdieu). 6(2).
Sumarto, S., & Harahap, E. K. (2019). Mengembangkan Moderasi Pendidikan Islam Melalui Peran Pengelolaan Pondok Pesantren. Ri’ayah: Jurnal Sosial dan Keagamaan, 4(01), 21. https://doi.org/10.32332/riayah.v4i01.1488.
Bahri, S., & Idris, M. (t.t.). Akomodasi Pendidikan Pesantren Terhadap Local Wisdom (Budaya Lokal) Dalam Perspektif Sosial (Studi Kasus di Kabupaten Konawe Kendari- Sultra).