PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MAHȂRAH ALKITȂBAH MELALUI PERMAINAN BAHASA
Abstract
Era globalisasi merupakan era yang menuntut untuk menguasai teknologi, tidak dipungkiri saat ini teknologi berkembangan semakit pesat, dan tidak menutup kemungkinan teknologi juga mempengaruhi proses belajarmengajar yang kemudian dikenal dengan media pembelajaran. Media pembelajaran merupakan perangkat pembelajaran penting, beberapa penelitian menyebutkan bahwa tanpa sebuah media, pembelajaran akan terkesan klasik dan menoton. Begitu juga dengan pembelajaran bahasa Arab yang memiliki kerumitan di tiap bidang kemahirannya, salah satunya yaitu keterampilan maharah al-kitabah. Maharah al-kitabah merupakan sebuah keterampilan menulis yang dianggap sebagai keterampilan terumit oleh para siswa, sehingga denga media yang dikemas secara kreatif dan inovatif oleh guru, maka pembelajaran keterampilan menulis tersebut menjadi mudah. Oleh karena itu pada artikel ini penulis ingin memaparkan media pembelajaran maharah al-kitabah melalui sebuah permainan bahasa salah satunya dengan permainan simbol. Demikian diharapkan media terbarukan ini dapat memudahkan serta mengubah persepsi siswa secara masif bahwa belajar menulis bahasa Arab adalah sangat mudah.
References
Asnawir dan Basyiruddin Usman. (2002). Media Pembelajaran. Jakarta:Ciputat Press.
Asyrofi, Syamsuddin. (2016). Metodologi Pengajaran Bahasa Arab Konsep dan Implementasinya. Yogyakarta:Penerbit Ombak.
Bukhari. (2006). Ahammiyatu Al-Al’ab Al-Lughawiyyah Lita’lim Maharatul Kitabah. Jakarta:Kencana.
Dewi, Lestika. “Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Poster Terhadap Kemampuan Menulis Puisi Oleh Siswa Kelas VIII SMP Negeri 3 Rantau Utara Tahun 2012/2013”. Artikel: Rantau Utara, 2012.
Diklat Profesi Guru LPTK. (2011). Strategi dan Media Pembelajaran Bahasa Arab. Surabaya:Uinsa.
Hanifah, Umi. (2014). Media Pembelajran Bahasa Arab. Surabaya:UINSA Press.
Hermawan, Acep. (2011). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muradi, Ahamad. (2015). Pembelajaran Menulis Bahasa Arab dalam Perspektif Komunikatif. Jakarta:Kencana.
Nasihna, Idrus dkk. (2012). Pengembangan Media Pembelajaran Menulis Puisi Berbasis Tayangan Acara Televisi untuk Siswa Kelas VIII. Malang:UNISMA Malang.
Nasif Mustafa ‘Abdul Aziz. (1983). Al-‘Ab Al-Lughawiyah Fi Ta’lim Al- Lughat Al-Ajnabiyah Ma’a Amsilah Fi Ta’lim Al-Arabiyah Li Ghairi An Natiqina Biha. Riyadh:Daru
Marigh.
Ni’mah, Mamlu’atul dan Abdul Wahab Rosyidi. (2011). Memahami Konsep Dasar Pembelajaran Bahasa Arab. Malang:UIN Malik Press.
Nia, Norma safitri dan Suparkun. “Pengembangan Media Pup Up Book Untuk Keterampilan Menulis Narasi Siswa Tuna Rungu kelas IV”. Skripsi. UNESA, Surabaya, 2011.
Nurseto, Tejo. “Membuat Media Pembelajaran Yang Menarik: Fakultas Ekonomi UNY, Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, Vol.8, No.1, April, 2011.
Sastri, dkk. “Pengembangan Media Audio Visual Pembelajaran Menulis Berita Singkat: FKIP Universitas Jambi, Pena, Vol.3, No.2, Desember, 2013.
Suharti. “Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Berita Melalui Media Gambar Peristiwa Pada Siswa Kelas VIII C: SMP Negeri 1 Suradadi, Widya Sari, Vol.16, No.2, Mei, 2014.
Susiana. “Peningkatan Kemampuan Menulis Cerpen dengan Medei Video Klip pada Siswa Kelas IX F: SMP Negeri 2, Edu-Kata, Vol.1, No.2, Agustus, 2014.
Wahab, Abdul Rosyidi. (2009). Media Pembelajaran Bahasa Arab. Malang:UIN Malang Press.
Zulhannan. (2015). Teknik Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif. Jakarta:Rajawali Press.



