Pengaruh Keterlibatan Pengurus Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) terhadap Prestasi Belajar Siswa
Abstract
The background to this study is that several activities carried out by the Student Council (OSIS) at SMA Negeri 16 Padang take up some of the students' learning time in class, which could have an impact on the academic performance of students who are members of the Student Council (OSIS). This study aims to determine the extent to which involvement as an administrator of the Intra-School Student Organization (OSIS) affects the academic achievement of students at SMA Negeri 16 Padang. This research method is an Ex Post Facto quantitative study designed with a cross-sectional design, with a population of 48 students who are members of OSIS (the Intra-School Student Organization) at SMA Negeri 16 Padang. The data collection techniques used in this study were observation, questionnaires, and documentation. The results of the study found that involvement as a member of the Intra-School Student Organization (OSIS) had an effect on the academic achievement of students at SMA Negeri 16 Padang, with a percentage of 46.8%. Considering the results of the hypothesis test, we found that H0 was rejected and Ha was accepted, and that there was an influence of involvement as a member of the Intra-School Student Organization (OSIS) on the academic achievement of students at SMA Negeri 16 Padang.
References
Anwar, M. (2023). Filsafat Pendidikan. PT Aditya Andrebina Agung.
Avianti, W., Cecep Jaenal Muslimin, Anggi Anggraeni Kusumoningtyas, Munroh, Eddy Junaedy, Cucu Mulyati, Andini Garace Tina, Indyah Winasih, Nining Suryaningsih, Siti Safara, Zairil, Jajam Muhammad Jamhur, M Subroto Alireijo, & Dede Suhendi. (2024). Pengembangan Organisasi (Ceatakan 1). Pradina Pustaka.
Baralemba, A. M. (2018). Indahnya beraneka (Bahan Bacaan Penunjang Penguatan Pendidikan Karakter) (Cetakan 1). Deepublish.
Budiman, A., & Nasrullah, R. (2022). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas Viii Smp Negeri 1 Sumedang. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 1(1).
Cahyani, H., Nurvadila Olivia I S, Salwa Afifatuzzahro, & Cheppy Risnandar Angga Widjaya. (2023). Pengaruh Keaktifan Siswa Dalam Mengikuti Kepengurusan Osis Terhadap Hasil Belajar Di Sman 21 Bandung. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 14(2).
Dahwanin & Farhan Sifa Nugraha. (2019). Motivasi dan pengajaran pendidikan Islam. CV Mangku Bumi Meda.
Fithroti, I. (2018). Pengaruh Keaktifan Berorganisasi dan Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar Pengurus Osis Madrasah Aliyah Kanjeng Sepuih Sidayu Gresik. Jurnal Pendidikan, 6(2), h 53.
Husamah, Arina Restian, & Rohmad Widodo. (2019). Pengantar Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Malang.
Husna, I. (2018). Pengaruih Keikuitsertaan Osis dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa di Mts Negeri 2 Kota Malang. Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 1(2), 61.
Ilyas, A., Sisca Folastri, & Solihatun. (2020). Diagnosis Kesulitan Belajar dan Pembelajaran Remedial (Cetakan 3). Jurusan Bimbingan Konseling, Fakultas Ilmu Pendidikan, UNS.
Karwono & Heni. (2017). Belajar dan Pembelajaran Serta Pemanfaatan Sumber Belajar (Cetakan 1). PT Raja Grafindo Persada.
Lestari, I. (2016). Pengaruh Waktu Belajar dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika. Jurnal Komunikasi ASPIKOM, 2(6), 177.
Majid, A. (2017). Analisis Data Penelitian Kualitatif (Cetakan 1). Aksara Timur.
Prasiwi, H. D., Indry Nirma Yunizul Pesha, & Noor Isna Alfaen. (2023). Organisasi Siswa Intra Sekolah Dan Pengaruh Terhadap Prestasi Peserta Didik Kelas X Sma Taruna Terpadu Kemang Bogor. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(4).
Rahmadani, A. F. (2023). Pengelolaan Pendidikan dan Kepeimimpinan. Lakeisha.
Razali, G., Ahmad Syamil Roberta, Uron Hurit, Aulia Asman Lestariningsih, Louise Eilizabeth Radjawane Christina Bagenda, Nihlatul Falasfah Ade Putra, Ode Amade, Chairul Pua Tingga Gazi, Saloom, Sumarni S, Novianti BR Gultom, & Della Fadhilatunisa. (2023). Metodologi Peneilitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Kombinasi. Media Sains Indonesia.
Sa’adah, U. (2018). Hubungan Antara Student Engagement (Keterlibatan Siswa) Dengan Prestasi Akademik Mata Pelajaran Matematika Pada Siswa Kelas X Sma Negeri 9 Semarang. Jurnal Empati, 7(1).
Satar, M. A. A. (2018). Pengaruh Keaktifan Siswa Dalam Kepengurusan Organisasi Siswa Intra Sekolah (Osis) Terhadap Motivasi Belajar Di Sma Negeri Sekecamatan Wates. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 7(5).
Suardi, M. (2018). Belajar dan Pembelajaran (Cetakan 1). Deepublish.
Sugiyono. (2019). Metodei Peneilitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D, dan Penelitian Pendidikan). Alfabeta.
Sujaya. (2024). Memberdayakan Kualitas Siswa, Guru dan Sekolah di Era Informasi Global (Cetakan 1). Adab Indonesia.
Supardi. (2017). Statistik Penelitian Pendidikan. Raja Grafindo Persada.
Tegeh, I. M. & Ni Luh Ariesti Pratiwi. (2019). Hubungan Antara Motivasi Belajar Dan Keaktifan Belajar Dengan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sd. Jurnal IKA, 17(2), H 156.
Wahyuni, I. (2023). Pengaruh Keaktifan Siswa pada Organisasi Siswa Intra Sekolah terhadap Hasil Belajar Siswa di SMA Negeri 3 Bulukumba. Journal of Accounting, Economics and Business Education, 1(1).
Yanuarti, A. & A. Sobandi. (2016). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching. Jurnal Pendidikan Manajemen Pekantoran, 1, 13.
